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4 第6单元 多位数乘一位数2笔算乘法第2课时 笔算乘法(不连续进位)【教学内容】教材第61页例2。【教学目标】1经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程,理解“满十进一”的算理,进而类推“满几十进几”的算法,初步掌握进位法则,并正确进行计算。2培养学生主动获取新知识的学习习惯。3感知生活中处处有数学,从而更加爱学数学、乐学数学。【教学重难点】重 点:经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程,理解“满
4 第6单元 多位数乘一位数2笔算乘法第2课时 笔算乘法(不连续进位)【教学内容】教材第61页例2。【教学目标】1经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程,理解“满十进一”的算理,进而类推“满几十进几”的算法,初步掌握进位法则,并正确进行计算。2培养学生主动获取新知识的学习习惯。3感知生活中处处有数学,从而更加爱学数学、乐学数学。【教学重难点】重 点:经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程,理解“满
三年级上册教案 第6单元 多位数乘一位数2笔算乘法第2课时 笔算乘法(不连续进位)【教学内容】教材第61页例2。【教学目标】1经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程,理解“满十进一”的算理,进而类推“满几十进几”的算法,初步掌握进位法则,并正确进行计算。2培养学生主动获取新知识的学习习惯。3感知生活中处处有数学,从而更加爱学数学、乐学数学。【教学重难点】重 点:经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过
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第 6 单元多位数乘一位数第2课时 笔 算 乘 法(不 连 续 进 位)三年级数学上册(RJ)教学课件口算。5×7=6×4= 9×3=20×4= 300×3= 30×8=1×3+2=2×4+1= 1×2+5=35242780900240597我买3套。一套连环画16本,王老师一共买了多少本连环画?16×3= ,48103215 42 5 52 0 4 81 2 6 32列竖式计算。72×493×2
第 6 单元多位数乘一位数第2课时 笔 算 乘 法(不 连 续 进 位)口算。5×7=6×4= 9×3=20×4= 300×3= 30×8=1×3+2=2×4+1= 1×2+5=35242780900240597我买3套。一套连环画16本,王老师一共买了多少本连环画?16×3= ,48103215 42 5 52 0 4 81 2 6 32列竖式计算。72×493×241×853×3=288 =1
2 《笔算乘法(不连续进位)》导学案 学习目标:1、掌握多位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法的计算方法。2、在计算过程中,理解进位的道理,并尝试总结自己的计算方法。学习重点:掌握多位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法的计算方法。一、自主学习自学教材61页1、王老师要买连环画,我知道,王老师买了( )套连环画,每套( )本?2、王老师买了多少本连环画呢?用你的方法计算!3、你能用笔算的方法算出王
《笔算乘法(不连续进位)》导学案 学习目标:1、掌握多位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法的计算方法。2、在计算过程中,理解进位的道理,并尝试总结自己的计算方法。学习重点:掌握多位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法的计算方法。一、自主学习自学教材61页1、王老师要买连环画,我知道,王老师买了( )套连环画,每套( )本?2、王老师买了多少本连环画呢?用你的方法计算!3、你能用笔算的方法算出王老
2 《笔算乘法(不连续进位)》导学案 学习目标:1、掌握多位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法的计算方法。2、在计算过程中,理解进位的道理,并尝试总结自己的计算方法。学习重点:掌握多位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法的计算方法。一、自主学习自学教材61页1、王老师要买连环画,我知道,王老师买了( )套连环画,每套( )本?2、王老师买了多少本连环画呢?用你的方法计算!3、你能用笔算的方法算出王
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