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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《伤仲永》教案设计教学目标：1让学生结合课文注释和工具书读懂课文背诵课文2学习并掌握之于的用法及文言词活用的情况3学习课文详略得当的写法揣摩精当的语言4认识后天教育的重要性教学重难点：1掌握重点文言词语翻译课文2体会揣摩本文简洁凝练的语言3方

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  2829 5伤仲永王安石教学目标：知识与能力：1、了解，理解文章的思想内容；2、掌握和积累文言词汇，提高阅读文言文的能力；3、体会课文简洁精练的语言。过程与方法：4、采用“归纳字词疏通文意理解中心巩固练习”的方法学习文言文。5、注重学生文言知识的积累和对课文的理解。情感与德育：6、探讨仲永退步的原因，让学生明白后天教育和努力在造就人才方面起决定作用的道理。教学重点：目标5教学难点：目标4教学

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  简介要他指仲永传送给全乡的秀才欣赏它 渐渐有的人每天在疏通文意他就是他接受后天教育没有达到要求那些 青年才能泯灭（他指仲永）（这）（1）父异焉（2）邑人奇之（3）稍稍宾客其父（4）父利其然也从

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  学习目标请播放音频听读课文自读课文　　金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父母收族为意传一乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学对……感到诧异一解释下列词语语气词　　 本文讲述了方仲永幼年天资过人却因为他的父亲不让他学习最后变得平庸无奇的故事1210父内容图解写

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• 伤仲永2.doc

  《伤仲永》 1.出处:选自《临川先生文集》 2.:王安石字介甫晚号半山也被称为王文公是北宋政治家思想家和文学家他的散文雄健峭拔被列为唐宋八大家之一 3.代表作:《王临川集》《临川集拾遗》《三经新义》中的《周宦新义》残卷《老子》若干条 4.内容理解:告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的 5.字词句: A.字音：环谒〔ye〕 泯〔min〕然 称〔chen〕 夫〔fu〕 B. 词义： ⑴.通