大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    【培养你细心的习惯】1对身边发生的事情常思考它们的因果关系2对做不到位的执行问题要发掘它们的根本症结3对习以为常的做事方法要有改进或优化的建议4做事情要养成有条不紊井然有序的习惯5经常找几个别人看不出来的毛病6自己要随时随地对有所不足的地方补位??? 【告诫自己的话】1.机遇总是有的如果把握不住不要怨天忧人2.不要把时间当垃圾处理唯有珍惜光阴才能提升生命的质量3.如果错了那就停止如果得不到那就放弃

  • .docx

    教你培养细心习惯对身边发生的事情常思考它们的因果关系对做不到位的执行问题要发掘它们的根本症结对习以为常的做事方法要有改进或优化的建议做事情要养成有条不紊井然有序的习惯经常找几个别人看不出来的毛病自己要随时随地对有所不足的地方补位 :

  • 如何.doc

    如何培养学习细心的习惯??粗心大意的孩子往往学习上马虎做作业时不认真考试时成绩就会不理想同时在生活上丢三落四还会出现很多不必要的烦恼家长要帮孩子改掉缺点帮助孩子健康成长 粗心是一种常见的现象不单是在孩子身上有这种弱点许多成年人也避免不了导致孩子粗心的原因主要有以下几个方面:一是因为孩子的视觉记忆和辨识能力较弱二是家长没有及时纠正孩子的马虎久而久之就形成了习惯三是孩子缺乏责任心做什么都心不在焉 四是

  • 磨砺沉稳性格..doc

    学习培养细心的习惯行动主题:生活 成功 人物 人生目标 细心 细节 细节导致成功是一种看似偶然性的必然性细心是一个人思维缜密的反映很多时候一个人的严谨和敬业精神是通过生活和工作的小细节才折射出来的通过细心你会发现很多你意想不到的细节所以该如何培养细心的习惯以下是几条简单方法:态度第一有一次亨利·福特抒情 辆汽车卖给一位医生一个看热闹的工人对同伴打趣道:不知哪一年我们才能买得起汽车这

  • 用爱.doc

    用爱细心培养好习惯 我是一个10岁小女孩的妈妈和天下所有的母亲一样我也一样期盼着我的孩子能成龙为凤一样希望我的孩子在这个绚烂的世界里留下一抹属于她自己的色彩很多和我熟识的妈妈总会不时和我碎碎念:你家姑娘咋什么都那么优秀我家越大越难管学习还不主动你是用什么办法管教孩子的我笑而不语并不是因为我卖关子而是教育孩子的心得真不是三言两语就能得其精髓便有捷径可途的今天在这个偶

  • 怎样学生良好.doc

    怎样培养学生细心的良好习惯 =viewspaceop=upitemid=199636uid=7415 上一篇  =viewspaceop=nextitemid=199636uid=7415 下一篇 ?2009-10-09 09:30:26 个人分类: 个人理解 字号  javascript:changfont(20) 大  javascript:changfont

  • 浅谈学生检查.doc

    浅谈培养学生细心检查的好习惯每到一次作业发下来或者每当一次练习测试结束后我时常会听见一些小朋友们发出这样的感慨:原来那么简单的题目居然被自己做错了还有很多孩子往往对自己的行为感到十分懊悔细细一想是啊为什么孩子们做的时候不细心点呢做后怎么不去认真检查呢如果我们的孩子能养成良好的检查习惯一定能大大提高答题的准确率因此培养学生良好的检查习惯就成为提高学生学习成绩的有效保障那么究竟该如何培养学生

  • 学生专.doc

    #

  • .ppt

    三.榜样法:教师自己要有好的习惯更要将一些名人的好习惯介绍给学生树立学生周围的榜样对先进者好习惯的肯定又能激励其他学生效仿另外提倡学生寻找周围同学身上的优点哪怕只有一点值得学习的地方四.反复训练法:习惯是一种动力型且条件反射长期积累和强化的结果因此必须经过长期反复的训练才能形成严格要求反复训练是形成良好习惯最基本的方法 4按时独立完成作业的习惯  按时独立完成作业是考察学生学习态度学习习惯及培养学

  • -孩子应该15个节.doc

    孩子应该培养的15个习惯及培养细节培养孩子观察思考的习惯适用阶段———幼儿园(观察思考提问习惯的核心:观察思考提问再观察求证 本月带孩子去两次动物园要求孩子第一次观察记录五种动物比如天鹅大象老虎等等因为动的东西孩子比较喜欢老师可以提示孩子观察什么那些特点比如大象的皮肤个头鼻子眼睛等等第一次观察后要求幼儿园的小朋友分组讨论说出动物的特征有争议的地方老师并不讲解而是记录下来(画下来)

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部