单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长度单位练习课填空1.米和厘米都是( )单位测量图钉 或其他比较短物体的长度用( )作单位比较合适测量教室的长用( )作单位比较合适2.用厘米尺测量物体的长度时通常要把尺子的( )刻度对准物体的一端再看物体的另一端对着几就是几厘米长度厘米米0 如果物体的一端不是对
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级快乐练习填空1.米和厘米都是( )单位测量图钉 或其他比较短物体的长度用( )作单位比较合适测量教室的长用( )作单位比较合适2.用厘米尺测量物体的长度时通常要把尺子的( )刻度对准物体的一端再看物体的另一端对着几就是几厘米长度厘米米0 如果物体的一端不是对着尺的
二年级数学上册第一单元检测题(内容:长度单位)_________班 ________ 成绩__________一填一填(34分)1量较长物体的长度可以用( )作单位量较短物体的长度可以用( )作单位2量物体的长度时要把尺子的( )刻度对准物体的一端再看物体的另一端对着几31米=( )厘米 400厘米=( )米4看一看填一填 这支
二年级数学上册第一单元检测题(内容:长度单位)_________班 ________ 成绩__________一填一填(34分)1量较长物体的长度可以用( )作单位量较短物体的长度可以用( )作单位2量物体的长度时要把尺子的( )刻度对准物体的一端再看物体的另一端对着几31米=( )厘米 400厘米=( )米4看一看填一填 这支
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长度单位为什么同一边测量出的结果不一样呢练习132653425厘米的认识米的认识1看一看铅笔长_____厘米82看一看哪条线段长并量一量考眼力缠在瓶子上的绳子哪根长些
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长度单位为什么同一边测量出的结果不一样呢练习132653425厘米的认识米的认识1看一看铅笔长_____厘米82看一看哪条线段长并量一量考眼力缠在瓶子上的绳子哪根长些
为什么同一边测量出的结果不一样呢米的认识考眼力
《统一长度单位》教学设计南阳市第三小学 惠爽教学内容:课本P12例1教学目标:1学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用2让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性3让学生体会数学与生活的联系培养学生热爱生活教学重点难点:学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学方法: 借
第一单元自测优化练习 班级 一判断题对的在括号里打错的打×81一棵大树高6厘米………………………………………………( )2小明比小红高3米………………………………………………( )3一枝铅笔长16厘米…………………………………………… ( )4教室的宽是60厘米…………………………………………… (
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学二年级上册长度单位禄劝民族小学 这一课件内容是新人教版二年级数学第一单元的《长度单位》第二课时 我是通过以下几幅图来让学生认识尺子和尺子中的长度单位让他们亲身实践长度单位运用 最后通过练习来巩固对长度单位的认识和运用内容简介我们的哪个手指最接近1厘米呢宽约1厘米
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