单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长度单位为什么同一边测量出的结果不一样呢练习132653425厘米的认识米的认识1看一看铅笔长_____厘米82看一看哪条线段长并量一量考眼力缠在瓶子上的绳子哪根长些
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为什么同一边测量出的结果不一样呢米的认识考眼力
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级胶州市常州路小学二年级组长度单位胶州市常州路小学二年级组你知道他的每一条边长是多少吗长度单位为什么同一边测量出的结果不一样呢练习132653425厘米的认识米的认识1看一看铅笔长_____厘米82看一看哪条线段长并量一量考眼力缠在瓶子上的绳子哪根长些
?数学同步(人教版)二上???一长度的单位 ?????参考答案1. 1米比100厘米(??)?C?A长B短C相等D无法比较???提示:1米=100厘米??2. 小学二年级的学生小明的身高是130(??)?A?A厘米B米C分米D毫米??3. 2米-1米40厘米=(??)?B?A50厘米B60厘米C70厘米?D80厘米????提示:2米=200厘米1米40厘米=140厘米??4. 下列选项里(?
《统一长度单位》教学设计南阳市第三小学 惠爽教学内容:课本P12例1教学目标:1学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用2让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性3让学生体会数学与生活的联系培养学生热爱生活教学重点难点:学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学方法: 借
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学二年级上册长度单位禄劝民族小学 这一课件内容是新人教版二年级数学第一单元的《长度单位》第二课时 我是通过以下几幅图来让学生认识尺子和尺子中的长度单位让他们亲身实践长度单位运用 最后通过练习来巩固对长度单位的认识和运用内容简介我们的哪个手指最接近1厘米呢宽约1厘米
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学二年级上册长度单位临沂大学附属小学 刘相成 1.认识长度单位会估计物体的 相对比较长度 2.会用直尺和米尺测量物体的长度 3.会用尺子画一定长度的线段 4.认识基本长度单位cm和m知道 1米
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长度单位我们的哪个手指最接近1厘米呢宽约1厘米要想知道物体的长度需要用什么来度量要用尺子来度量认识尺子和了解尺子1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米尺子上每10个小格就是1厘米量一量下面物体的长度:图钉长约1厘米画一画:请画出一条8厘米长的线段.量一量:拿一把米尺量一下伸直的两臂看到什么地方是1米.这是一把直尺.长
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长度单位练习课填空1.米和厘米都是( )单位测量图钉 或其他比较短物体的长度用( )作单位比较合适测量教室的长用( )作单位比较合适2.用厘米尺测量物体的长度时通常要把尺子的( )刻度对准物体的一端再看物体的另一端对着几就是几厘米长度厘米米0 如果物体的一端不是对
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