八年级上册数学教案 中学第十一章 全等三角形 全等三角形 教学内容 本节课主要介绍全等三角形的概念和性质. 教学目标 1.知识与技能 领会全等三角形对应边和对应角相等的有关概念. 2.过程与方法 经历探索全等三角形性质的过程能在全等三角形中正确找出对应边对应角. 3.情感态度与价值观 培养观察操作分析能力体会全等三角形的应用价值
全等三角形教学目标:1理解全等形全等三角形的概念.2能准确识别全等三角形的对应边对应角.3掌握全等三角形的性质并能利用其进行一些简单推理和计算.教学重点:全等三角形的性质.难点:全等三角形对应元素的确定.教学过程:一创设情境导入新课1我们生活在一个丰富的图形世界中在我们的生活中有着许多的图形观察下面每组图片有何特征(课件演示)2你能再举出这样的
11.1 全等三角形 一学习目标1知道什么是全等形全等三角形及全等三角形的对应元素2知道全等三角形的性质能用符号正确地表示两个三角形全等3能熟练找出两个全等三角形的对应角对应边二重点难点教学重点:全等三角形的性质教学难点:找全等三角形的对应边对应角三合作探究1.观察p2图案指出这些图案中形状与大小相同的图形 2.学生自己动手(同桌两名同学配合)取一张纸将自己事先准备好的三角板按在纸
第十二章 数的开方12.1平方根与立方根(1)教学目的1.了解平方根的概念会用根号表示数的平方根2.了解开方与乘方互为逆运算会用平方根求某些非负数的平方根重点难点重点:了解开方与乘方互为逆运算难点:熟练地用平方根求某些非负数的平方根教学过程(一) 创设情景感悟新知情景一:设图中的小方格的边长为1你能分别说出图中2个长方形的对角线ABAB的长吗情景二:在等式x2=a中 已知你能求a吗已知你能
湘教新版八年级上学期数学教学计划一指导思想: ??? ??以《初中数学新课程标准》为依据全面推进素质教育数学是人们生活劳动和学习必不可少的工具能够帮助人们处理数据 进行计算推理 和证明数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象数学为其他科学提供了语言思想 和方法是一切重大技术发展的基础数学在提高人的推理能力抽象能力想像力和创造力等方面有着独特的作用数学是人类的一种文化它的内容思想方法和语言是现代文
第十一章 全等三角形 11.1 全等三角形 教学内容 本节课主要介绍全等三角形的概念和性质. 教学目标 1.知识与技能 领会全等三角形对应边和对应角相等的有关概念. 2.过程与方法 经历探索全等三角形性质的过程能在全等三角形中正确找出对应边对应角. 3.情感态度与价值观 培养观察操作分析能力体会全等三角形的应用价值. 重难点
人教版八年级数学上册教案(2009——2010学年度第一学期)一指导思想:通过数学课的教学使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能努力培养学生的运算能力逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力二学情分析: 八年级是初中学习过程中的关键时期学生基础的好坏直接影响到将来是否能升学初二(7)班和初二(18)班两班比较初二(7)班学生单纯优生稍多一
人教版八年级上册数学教案第十一章 全等三角形 11.1 全等三角形 教学内容 本节课主要介绍全等三角形的概念和性质. 教学目标 1.知识与技能 领会全等三角形对应边和对应角相等的有关概念. 2.过程与方法 经历探索全等三角形性质的过程能在全等三角形中正确找出对应边对应角. 3.情感态度与价值观 培养观察操作分析能力体会全等三角形的
第十一章 全等三角形11.1 全等三角形 教学内容 本节课主要介绍全等三角形的概念和性质. 教学目标 1.知识与技能 领会全等三角形对应边和对应角相等的有关概念. 2.过程与方法 经历探索全等三角形性质的过程能在全等三角形中正确找出对应边对应角. 3.情感态度与价值观 培养观察操作分析能力体会全等三角形的应用价值. 重难点与关键
多项式除以单项式 教学目标 1.知识与技能 要求学生能够进行多项式除以单项式的运算并且理解除法运算的算理发展思维能力和表达能力. 2.过程与方法 利用整式除法的逆运算或者约分的方法推理出多项式除以单项式的运算法则掌握整式除法的运算. 3.情感态度与价值观 通过分组讨论学习体会在解决具体问题的过程中与他人合作的重要性培养学生的团结协作精神使学生获得合
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