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  第十届全国大学生智能汽车邀请赛技术报告 第十届“飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车竞赛 技术报告学校：大连大学 队伍名称：小蚂蚁 参赛队员：曹立 蔡连鹏 郭月君 柳文强 指导教师：胡玲艳 杜秀丽关于技术报告和研究论文使用授权的说明本人完全了解第十届“飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车竞赛有关保留、 使用技术报告和研究论文的规定，即：参赛作品著作权归参赛者本人，比赛组委会和飞思卡尔半导体可以在相关主页上

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  小蚂蚁运大米 四（3） 林丹萍冬天快来了小蚂蚁们还没准备好过冬的食物你看小蚂蚁们有的坐在地上抱头冥思苦想有的抓耳扰腮有的干脆坐在沙发上虽然都面不改色但都为了没找到食物而暗暗着急?一只叫欢欢的小蚂蚁对他的同伴们说：同伴们过冬的食物就包在我身上了就你这样还想找到食物蚂蚁们不信任地问你们就等着吧我一定会找到食物的哼欢欢不服气地说说完就跑出去找食物了 ????欢欢走

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  The Chief a lion was surprised to see that the ant was working without supervision.身為老闆的獅子非常驚奇螞蟻能自行工作而不須監督 The ant who had once been so productive and relaxed hated this new plethora of paperwork and

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  蚂蚁大乐园我拿着放大镜和手电筒想去探究眼前这个蚂蚁乐园的奥秘我怀着激动的心情仿佛置身于童话世界我慢慢地缩小缩小缩小……眼前这个乐园显得很美好我却不敢钻进去于是借助放大镜和手电筒看到了很多很多两排兵蚁站在洞穴的拐弯处守卫着大乐园他们挺胸抬头显现一股精气神好像决心誓死保卫家园时刻准备着与入侵者厮杀这些兵蚁扭头四处张望一定是在观察周围的安全情况有什么异常之处这些尽职尽责的战士真令我佩服是什么让它们

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  大象和蚂蚁??? 有一天大象和蚂蚁发生了一场争论他俩都认为自己的力气比对方大大象指着一棵大树对蚂蚁说：你能拔起这棵树吗蚂蚁无能为力大象就用鼻子把树连根拔起蚂蚁走到一片草叶前对大象说：你能搬动这片草叶吗大象无论如何也不能用鼻子卷起地上的草叶而蚂蚁却能背起草叶轻松自如地走动最后他们请天神来评判天神听了他们各自诉说的理由也无法判断谁的力气大你能用学到的知识对大象和蚂蚁的争论进行评价吗———————

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  蚂蚁搬大象年终蚂蚁王国举行了一次年度表彰大会几个蚂蚁代表进行了演讲第一个代表生动地描绘了他的部落将甲虫（蚂蚁的天敌但实际上是甲虫的尸体）拖进蚂蚁洞并消灭的过程他说：只要精神不老就能消灭天敌第二个代表手舞足蹈地讲述了他的部落把大象作为食物的故事（其实是一块死大象身上的一块小肉）他说：如果大家有勇气蚂蚁照样吃大象另一个代表则神色庄重地说了他的部落撼动地球的故事（只是为了吃粘在地球仪上的饭粒而使地球仪震

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  一穿错了　　大象和蚂蚁去游泳大象跳下池子里游了一会儿就见蚂蚁在池边喊它:大象你上来一下大象急忙跑了上来急切地问道：怎么了蚂蚁看了看说：没什么你下去吧大象不悦地说：你怎么了一会儿让我上来一会儿又让我下去的说清楚蚂蚁忧郁地回答：我只是看看泳衣是不是穿错了　　二绊死大象　　一只蚂蚁在路上看见一头大象蚂蚁匆忙地钻进土里只把一只腿露在外面小兔子看见不解的问：为什么把腿露在外面蚂蚁说：嘘别出声老子绊死笨大象　

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  教学目标：1．要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》通过演唱歌曲教育学生学习小蚂蚁遵守纪律互相帮助勤劳勇敢的精神2．通过学习歌曲让学生感受歌曲两大乐句节奏相同曲调不同的特点初步培养学生的节奏感3．通过跳集体邀请舞这一活动培养学生的表演能力与同学的协作能力同时主要培养学生讲文明懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神教材分析：歌曲《小蚂蚁》是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲让学生通过了解小蚂蚁的生活

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  小蚂蚁小蚂蚁搬西瓜西瓜大蚂蚁小你也搬我也搬藏满家里撑圆肚皮甜甜西瓜剩下皮西瓜皮上滑滑梯《蚂蚁和西瓜》 教学目标： 1感受发现的乐趣感受图画的快乐享受读书的幸福 2培养学生善于观察勤思考流利表达的阅读习惯 3能够结合图文发挥想像创造性的用多种形式创新故事 教学过程： (一)引入： (读完诗歌我们来聊一聊) 1在动物王国里你们觉得谁的力气最大 2是啊凶猛的老虎威武的狮子憨态可