以法为尊春秋战国——秦朝黄老思想西汉初年(高祖—景帝)儒家思想西汉武帝——清朝春秋时期全盘否定辛亥革命时期儒家思想所提倡的道德规范(孝仁义 诚信)意识——有利于培养现代公民意识大一统思想——有利于维护国家统一和安定团结以人为本的治国思想——有利于和谐社会建设和为贵思想——有利于和谐世界的构建民本思想——有利于三农问题的解决义利观(正身自省修已安人)——有利于社会主义市场经济的完善成为中国和世界沟通的桥梁
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第14章儒家文化与社会秩序张维迎 教授北京大学光华管理学院1张维迎 版权所有 不得复印儒家与法家儒家和法家都以建立和维持社会秩序为目的,区别只在于他们对于社会秩序的看法和达到这种理想的方法;礼与法;德与刑;2张维迎 版权所有 不得复印礼与法儒家认为,社会必须有贵贱上下的区别,如同家庭内有长幼尊卑之分一样;这种贵贱尊卑长幼亲疏都有分寸的社会,是儒家的理想社会;礼是维持这一理想社会的工具;而道德是礼
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国儒家文化孔子和《论语》中国传统文化的演变第一阶段:秦汉以前-儒墨道第二阶段:唐宋以来-儒释道谁的影响大外儒内道中国传统文化的三家店孔子(551BC-479BC)中国第一位老师:中国历史上大量招收私人学生的第一人有弟子三千其中七十人成大贤在西方最为人熟知的中国人《论语》子曰:学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第6课 夏商西周的社会与国家 假如你是周王面对如此广阔的土地你怎样来治理国家1. 西周为什么要实行分封制2. 分封制的主要内容是什么3. 周王对哪些人进行了分封为什 么要分封前代贵族后裔4. 周初有哪些分封国这些分封国 集中在什么地方说明什么5. 分封制有何意义一分封制1. 西周为什么要实行分封制2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第6课 夏商西周的社会与国家北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册课件 假如你是周王面对如此广阔的土地你怎样来治理国家1. 西周为什么要实行分封制2. 分封制的主要内容是什么3. 周王对哪些人进行了分封为什 么要分封前代贵族后裔4. 周初有哪些分封国这些分封国 集中在什么地方说明什么5. 分
儒家伦理文化与构建社会主义和谐社会 我们所构建的社会主义的和谐社会应该是民主法治公平正义诚信友爱充满活力安定有序人和自然和谐相处的社会 构建社会主义和谐社会是一项重大战略任务其意义特别重大它关系到建设富强民主文明和谐的社会主义国家关系到中华民族的伟大复兴 一关于构建社会主义和谐社会 (一)怎样深刻理解社会主义和谐社会的含义党的十六届四中全会第一次提出了和谐社会的概念进一步提
THE BRITISH EDUCATION SYSTEMFrom Education for the Elite To Education for the MassesEarly EducationThe Celts had no written languageEverything was passed down by word of mouthThe Romans brought a writ
潘桥中学 八 年级 历史与社会 (学科)教学设计课题名称: 《中华早期国家与社会变革》之《早期国家与社会》 课时情况:第 1 课时共 3 课时: 伍鼎煜 一教学目标:1认识中国作为礼仪之邦的渊源通过对比课文材料与现实生活理解和感受礼乐文明的基本内涵增强对礼乐文明的感性认识2能够利用实物或文献分析礼乐文明在
Slide Title - 48 Pt.一般说来综合性原则的运用有两条基本途径: (1)理论综合研究(2)利用数学统计学等模型的综合研究 (二)协调性原则 社会运行的协调性就是社会多种要素社会各部分之间的相互配合 社会运行的协调性包括三个方面:(1)结构性协调(2)功能性协调(3)结构与功能之间的协调(三)满足需要的原则1.人口条件是社会运行的基础条件之一2.生态环境条件是社会运行的另一个基
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