《简单的线性规划问题》一、教学内容解析线性规划是运筹学中研究较早、发展较快、应用广泛、方法较成熟的一个重要分支,是辅助人们进行科学管理的数学方法,为合理地利用有限的人力、物力、财力等资源作出最优决策本节课是学生学习了二元一次不等式(组)所表示的平面区域及直线方程和简单函数的最值的基础上,借助二元一次函数与直线方程间的相互转化和数形结合思想的有关知识求二元一次函数的最值,也是对二元一次不等式(组)
简单的线性规划问题----说课稿泾川县第三中学 肖永祥 各位评委老师下午好我今天说课的题目是《简单的线性规划问题3》下面我将从以下几个方面对本课进行说明一教材分析: 1教材的地位与作用: 线性规划是运筹学的一个重要分支在实际生活中有着广泛的应用本节内容是在 HYPERLINK t _blank 学习了不等式直线方程的基础上利用不等式和直线方程的有关知识展开的它
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(必修·人民教育出版社A版)第三章332节简单的线性规划问题(说课稿)教学评价分析教法分析教学过程分析教材分析教学分析目录教材分析“发展学生的数学应用意识”是高中数学课程标准的基本理念之一 “简单的线性规划问题”这一知识板块恰好是不等式知识的一个实际应用,既具有丰富的实际背景,又具有较强的数学建模思想,能体现数形结合的数学方法,反映了数学在现实生产、生活优化决策问题中的应用价值,是一个能引导学生从
简单线性规划说课教案济源六中 周锋说课内容教材分析学情分析三维目标重点难点教学手段教学过程板书设计教学设计一教材分析本节课是北师大版必修5第三章第四节主要内容是研究线性规划问题的图解法既是对前面知识的复习巩固又是对用图解法处理具体问题的延续与加深还体现数学的工具性应用性同时也渗透了化归数形结合运动变化的数学思想因此本节教材具有既重要又基础的地位二学情分析有利学习方面:已经学习了用二元
《简单的线性规划问题》(第一课时)一、内容与内容解析本节课是《普通高中课程标准实验教科书数学》人教A版必修5第三章《不等式》中332《简单的线性规划问题》的第一课时 主要内容是线性规划的相关概念和简单的线性规划问题的解法.线性规划是运筹学中研究较早、发展较快、应用广泛、方法较成熟的一个重要分支,它是辅助人们进行科学管理的一种数学方法,广泛地应用于军事作战、经济分析、经营管理和工程技术等方面.简单
课题:简单的线性规划问题 授课教师:深圳市翠园中学 程志鸿教 材:苏教版普通高中课程标准实验教科书数学必修五第一课时【教学目标】1通过这节课的教学让学生理解和掌握可行解可行域最优解等概念掌握求解线性规划问题的图解法2通过学生对图解法最优解的探究过程将目标函数转化为斜截式直线培养学生观察概括的能力以及转化化归数形结合的数学思想方法.3通过师生交流将解决问题的层次逐步深化培养
简单的线性规划问题一教材分析1教材的地位与作用:? 线性规划是运筹学的一个重要分支在实际生活中有着广泛的应用 本节内容是在学习了不等式直线方程的基础上利用不等式和直线方程的有关知识展开的它是对二元一次不等式的深化和再认识再理解通过这一部分的学习使学生进一步了解数学在解决实际问题中的应用体验数形结合和转化的思想方法培养学生学习数学的兴趣应用数学的意识和解决实际问题的能力2教学重点与难点:重点
第十五课时 简单的线性规划【知识与技能】了解线性规划的意义以及线性约束条件线性目标函数可行域可行解最优解等概念能根据约束条件建立线性目标函数.了解并初步应用线性规划的图解法解决一些实际问题.【重点难点】重点:理解和用好图解法难点:如何用图解法寻找线性规划的最优解.【教学过程】问题与探究已知不等式组eq blc{rc (avs4alco1(x-y5≥0xy1≥0x≤3))表示的平面区域
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