第1课时:扇形统计图 (学案) 学习人: 班级: 学习日期: 审核人:学习目标:1.认识扇形统计图的特点了解扇形统计图的作用2.学会观察扇形统计图能根据扇形统计图发现信息并解决问题3.在学习过程中感受扇形统计图的价值体会统计方法与统计思想温故互查: 1从这个条形统计图里你能获得哪些信息2条
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2022416扇形统计图 第1课时(1)各项目人数占总人数的 百分之几从统计表中我们可以算出六(1)班总人数是40人乒乓球:12÷40=30足 球:8÷40=20跳
更多请号:更多请号:第1课时 扇形统计图一填空题 六年级同学参加课外兴趣小组的情况如下图请你看图回答问题 1.( )小组最受欢迎( )小组与( )小组受欢迎程度差不多2.图中是把(
更多请号:更多请号:第7单元 扇形统计图第1课时 扇形统计图【教学内容】96-97页【教学目标】知识与技能:1通过实际问题认识扇形统计图的含义和特点2能从扇形统计图中获取正确的信息并能作出合理的解释和推断过程与方法:在合作交流中体会学习的乐趣情感态度与价值观:通过观察操作推理想象获取丰富的数学活动经验提高数学活动的能力【教学重难点】
第1课时 扇形统计图学习目标:1.认识扇形统计图了解扇形统计图的特点和作用2.能读懂扇形统计图的特点并能用扇形统计图解决实际问题3.体会统计与生产生活的密切联系感受统计的实用价值 学习重点:了解扇形统计图的特点能从扇形统计图读出必要的信息 学习难点:会根据扇形统计图提出数学问题并解决问题学法指导:1.自主学习与小组合作探究学习相结合自学时要找出疑难问题课上与同伴交流2.展示时要结合合作学习时得出
第7单元 扇形统计图第1课时扇形统计图【教学内容】96-97页【教学目标】知识与技能:1、通过实际问题认识扇形统计图的含义和特点2、能从扇形统计图中获取正确的信息,并能作出合理的解释和推断。过程与方法:在合作交流中体会学习的乐趣。情感、态度与价值观:通过观察、操作、推理、想象获取丰富的数学活动经验,提高数学活动的能力。【教学重难点】重点:看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。难点:结合统计
第1课时扇形统计图学习目标:1.认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点和作用。2.能读懂扇形统计图的特点,并能用扇形统计图解决实际问题。3.体会统计与生产、生活的密切联系,感受统计的实用价值。 学习重点:了解扇形统计图的特点,能从扇形统计图读出必要的信息。 学习难点:会根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。学法指导:1自主学习与小组合作探究学习相结合自学时要找出疑难问题,课上与同伴交流。2展示时要
第7单元 扇形统计图第1课时扇形统计图【教学内容】96-97页【教学目标】知识与技能:1、通过实际问题认识扇形统计图的含义和特点2、能从扇形统计图中获取正确的信息,并能作出合理的解释和推断。过程与方法:在合作交流中体会学习的乐趣。情感、态度与价值观:通过观察、操作、推理、想象获取丰富的数学活动经验,提高数学活动的能力。【教学重难点】重点:看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。难点:结合统计
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六年级数学上册(RJ)教学课件第1课时 扇 形 统 计 图 第 7 单元 扇形统计图一、情境导入,激发兴趣1观察课本主题图。 (1)图上的小学生都在干什么? (2)你想知道什么问题? (3)同学们喜欢什么运动项目?我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况呢?2请一名学生做主持人,统计全班最喜欢的各项运动项目的人数。1二、对比分析,自主探究六(1)班同学最喜欢运动项目的情况如下表。全班人数:
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