§131-2算法案例(二) 学习目标 1理解并掌握秦九韶算法的计算过程,了解利用秦九韶算法可以减少计算次数提高效率的实质. 2通过秦九韶算法,进一步算法的基本思想,了解其算法程序框图和程序. 3理解数学算法与计算机算法的区别,理解计算机对数学的辅助作用 4通过对秦九韶算法的学习,了解中国古代数学家对数学的贡献,认识中国文化历史的悠久2023-09-222重庆市万州高级中学曾国荣wzzxzgr@20
[问题2]:我们都是利用找公约数的方法来求最大公约数如果公约数比较大而且根据我们的观察又不能得到一些公约数我们又应该怎样求它们的最大公约数比如求8251与6105的最大公约数 利用辗转相除法求最大公约数的步骤如下: 开始否例2 用更相减损术求98与63的最大公约数.d<>n结束3.辗转相除法与更相减损术的比较:
教师课时教案备课人授课时间课题§1.3.2算法案例—秦九韶算法课标要求1.了解秦九韶算法的计算过程理解利用秦九韶算法减少计算次数提高计算效率的实质2.理解数学算法与计算机算法的区别理解计算机对数学的辅助作用教学目标知识目标了解秦九韶算法的计算过程了解数学计算转换为计算机计算的途径技能目标模仿秦九韶计算方法体会古人计算构思的巧妙探究计算机算法与数学算法的区别情感态度价值观通过对秦九韶算法的学习了解中
教师课时教案备课人授课时间课题§1.3.3算法案例—进位制课标要求了解各种进位制与十进制之间转换的规律会利用各种进位制与十进制之间的联系进行各种进位制之间的转换教学目标知识目标了解各种进位制与十进制之间转换的规律会利用各种进位制与十进制之间的联系进行各种进位制之间的转换技能目标学习各种进位制转换成十进制的计算方法研究十进制转换为各种进位制的除k去余法并理解其中的数学规律情感态度价值观领悟十进制二进
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式1.3算 法 案 例(第一课时)1.求两个正整数的最大公约数.(1)求25和35的
1.理解辗转相除法与更相减损术中蕴含的数学原理并能根据这些原理进行算法分析2.能根据算法语句与程序框图的知识设计完整的程序框图并写出算法程序. 教学重点 :理解辗转相除法与更相减损术求最大公约数的方法 教学难点 :转相除法与更相减损术的方法转换成程序框图与程序语言(三种逻辑结构)求18和30的最大公约数3思考:从上述的过程你体会到了什么例2 用辗转相除法求225和135的最大公约数S3:重复S1直
怎样求多项式 当 时的值例题1已知一个5次多项式为其算法步骤是:第一步:输入多项式最高次数n最高次数的系数v=ai
算法案例---进位制教学要求:了解各种进位制与十进制之间转换的规律会利用各种进位制与十进制之间的联系进行各种进位制之间的转换学习各种进位制转换成十进制的计算方法研究十进制转换为各种进位制的除k去余法并理解其中的数学规律.教学重点:各种进位制之间的互化.教学难点:除k取余法的理解以及各进位制之间转换的程序框图及其程序的设计.教学过程:一复习准备:1. 试用秦九韶算法求多项式当时的值分析此过程共需多少
算法的概念教学要求:了解算法的含义体会算法的思想能够用自然语言叙述算法掌握正确的算法应满足的要求会写出解线性方程(组)的算法判断一个数为质数的算法用二分法求方程近似根的算法.教学重点:解二元一次方程组等几个典型的的算法设计.教学难点:算法的含义把自然语言转化为算法语言.教学过程:一复习准备:1. 提问:我们古代的计算工具近代计算手段(算筹与算盘→计算器与计算机见章头图)2. 提问:①小学四则运算的
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