大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    高中语文文言文教学论文-浅谈诵读在文言文教学中的运用随着高中语文新课程改革的逐渐深入一线教师们在文言文教学领域进行了很多新的尝试并取得了一定的成效但相比较现代文文言文前进的脚步仍然迟缓成效和付出还是很不成比例文言文仍是广大老师头疼教而众多学子不愿学的硬骨头症结何在那便是对于诵读的漠视遗忘我们教材中所选文言文都是经过时间淘洗文质兼美的传世名作往往比现代文更具使用和欣赏价值因此接触它们的时候先大可不必

  • .doc

    高中语文文言文教学论文-浅谈诵读在文言文教学中的运用随着高中语文新课程改革的逐渐深入一线教师们在文言文教学领域进行了很多新的尝试并取得了一定的成效但相比较现代文文言文前进的脚步仍然迟缓成效和付出还是很不成比例文言文仍是广大老师头疼教而众多学子不愿学的硬骨头症结何在那便是对于诵读的漠视遗忘我们教材中所选文言文都是经过时间淘洗文质兼美的传世名作往往比现代文更具使用和欣赏价值因此接触它们的时候先大可不必

  • .doc

    论高中文言文教学[摘要]?针对高中文言文教学实践中遇到的疑惑和难题本文探讨了高中文言文教学的教学价值学习文言文的几点理由进而明确目的以做好文言文教学的分内事然后直面现状剖析了学生怕学厌学文言文的原因最后重点论述如何实践理想探索让学生乐学会学学好文言文的方法? [关键词]?文言文教学??自主式阅读??整体性阅读??诵读法? 在语文教科研全面开花如火如荼的今天高中文言文教学研究显得有点受冷落甚至至今还

  • :谈谈初.doc

    初中语文教学论文初中语文教研论文:谈谈初中文言文教学文言文是中华民族传统文化的精华一个民族之所以生生不息主要是靠文化来维系纵观当今世界经济越发达的国家对本民族的文化就越珍惜未来社会将越来越强调人才的文化素养加强文言文的学习正是为了实现这一目标笔者认为教师有责任有义务有效指导学生学好文言文感悟古诗文的魅力那么如何进行文言文教学呢笔者认为应该咬定根本不放松以下是笔者对初中文言文教学的几点建议  

  • .doc

    高中语文教学论文如何让高中语文教学五味俱全如何才能让语文充满激情绽放出生命的光彩迸发出智慧的火花使成为学生向往的乐园呢笔者认为语文教学应添点油加点醋让其五味俱全这样语文才会独具魅力充满生命活力  一融入人文味让语文教学铸魂  人文教育就是将人类优秀的思想文化成果等通过知识传播和环境熏陶使之内化为人的品格气质修养并成为人相对稳定的内在品质一位科学家曾说过:一个国家一个民族如果没有优秀

  • .doc

    高中语文教学论文如何让高中语文教学五味俱全如何才能让语文充满激情绽放出生命的光彩迸发出智慧的火花使成为学生向往的乐园呢笔者认为语文教学应添点油加点醋让其五味俱全这样语文才会独具魅力充满生命活力  一融入人文味让语文教学铸魂  人文教育就是将人类优秀的思想文化成果等通过知识传播和环境熏陶使之内化为人的品格气质修养并成为人相对稳定的内在品质一位科学家曾说过:一个国家一个民族如果没有优秀

  • .doc

    高中语文教学论文如何让高中语文教学五味俱全如何才能让语文充满激情绽放出生命的光彩迸发出智慧的火花使成为学生向往的乐园呢笔者认为语文教学应添点油加点醋让其五味俱全这样语文才会独具魅力充满生命活力?一融入人文味让语文教学铸魂? 人文教育就是将人类优秀的思想文化成果等通过知识传播和环境熏陶使之内化为人的品格气质修养并成为人相对稳定的内在品质一位科学家曾说过:一个国家一个民族如果没有

  • .doc

    #

  • 浅谈.doc

    浅谈高中语文中的文言文教学我于2011年3月30日被分到临沂市第二中学进行为期两个星期的教育实习在这期间我积极地努力地工作虚心向有经验的老师请教顺利的完成实习工作同时我还在实习期间做了一次深入的调查工作是针对语文这门课而言的为了得到教师和学生的真实想法我深入学生周围使我对高中语文的文言文教学有了更深的了解21世纪是科技信息迅猛发展的时代作为中国人本文化传播的重要渠道——文言文正受到快餐文化的猛烈冲

  • .doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.高中文言文阅读 晋平公①问于师旷日:吾年七十欲学恐已暮矣师旷日:何不炳烛②呼平公日:安有为人臣而戏其君乎师旷日:盲臣安敢戏其君臣闻之:少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明炳烛之明孰与昧行乎平公日:善哉 (选自汉·刘向《

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部