金城二中物理教学案教 师柏建申备课时间授课时间课 题摩擦力学生教学方法自主学习 合作探究学习目标1.知道摩擦力的存在和对物体运动的作用2.知道决定摩擦力大小因素3.认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法重点摩擦力的大小跟什么因素有关难点摩擦力的概念学习流程前 置 作 业通过课前预习完成下列问题:一摩擦力的种类: 1 摩擦力 2
正压力滑动摩擦力Ff 滑动摩擦力的大小B静摩擦力的大小随推力的增大而增大f静=FF静
第八章 力教科版八年级下《8.5摩擦力》教学案例授课地点: 物理实验室 授课时间: 1课时【仪器材料】 弹簧测力计木块砝码(或钩码)木板毛巾棉布装米的杯子筷子等【 教学目标 】 1.? 知识与技能 (1)?通过观察日常生活中的现象知道滑动摩擦滚动摩擦和静摩擦的存在培养学生初步的观察能力 (2) 知道在一般情况下滚动摩擦比滑动摩擦小 (3) 通过实验探究了解影
§ 摩擦力(教学案)第二课时 滑动摩擦力【目标】 1.知道滑动摩擦力的概念和产生条件 2.会判断滑动摩擦力的方向 3.能利用 计算滑动摩擦力理解公式中物理量的含义【温故】 1.静摩擦力 2.静摩擦力产生的条件 3.静摩擦力的方向: 判断方法: 4.静摩擦力的大小:与产生相对运动趋势的外力有关范围是【知
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§3.3 摩 擦 力教学目标知识与能力1 .知道什么是静摩擦力认识静摩擦的规律知道静摩擦力的变化范围及其最大值. 2.知道最大静摩擦力略大于滑动摩擦力. 3.会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小.会判断静摩擦力的方向4. 知道什么是滑动摩擦力及其产生条件认识滑动摩擦的规律.知道动摩擦因数与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程度有关会判断滑动摩擦力的方向. 5.能
2011秋季学期示范课教学教案物理必修1第3节 摩擦力授课时间:2011年10月26日授课地点:德江县煎茶中学阶梯教室授课教师:德江县煎茶中学物理教研组 李旭光参课人员:学校物理组教师及煎茶中学高一(1)班全体同学一三维目标知识与技能1.描述滑动摩擦力静摩擦力最大静摩擦力的定义能区分滑动摩擦力静摩擦力最大静摩擦力.2.了解动摩擦因数最大静摩擦因数的含义能区分动摩擦因数最大静摩擦因数.3.会
知识与技能(1)知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度接触面之间压力大小的关系(2)知道增大和减小摩擦的方法并能在日常生活中应用这些知识进一步熟悉弹簧测力计的使用方法(3)培养学生逻辑思维能力培养学生利用知识解决实际问题的能力过程与方法(1)经历探究滑动摩擦力与压力接触面粗糙程度关系的过程体会怎样进行科学的猜想(2)经历制定计划设计实验的全过程理解在研究多因素问题中怎样运用控制变量的方法(3)理解利
第4单元:摩擦力 教学目标: 一知识目标 1知道滑动摩擦力产生的条件会判断滑动摩擦力的方向 2知道滑动摩擦力的大小跟什么有关知道滑动摩擦力跟压力成正比 3知道净摩擦力产生的条件会判决静摩擦力的方向知道最大静摩擦力的概念 二能力目标: 通过学生自己实验培养学生分析问题解决问题的能力 三德育目标 在研究问题时要突出主要矛盾忽略次要因素的思维方
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