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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 ●法国作家罗曼·罗兰说：人生不发返程车票一旦出发了绝不能返回 ●汪国真说：我喜欢出发凡是到达了的地方都属于昨天哪怕那山再青那水再秀那风再温柔太深的流连便成了一种羁绊绊住的不仅是双脚还有未来 ●英国作家狄更斯说：许多人开始出发时斗志昂扬充满信心但逐渐热情减退最终停了下来前进的路上充满了急急出发但跌倒在路旁的人● 席慕容说：我

• 以出彩为话题作文.doc

  出彩之花绽于血泪初一那年的冬天阳光像我的期末成绩一样少的可怜家里的气氛也像外面的空气一样寒冷爸妈失望而焦虑的话音尤在耳际——你不是说学习了吗怎么有的科还不及格连百人榜都没进去还怎么考一中……我茫然的看着奶奶侍弄花草看她把一株仙人掌小心的搬到角落忍不住说还不如扔了反正他也不会开花的奶奶认真的看了我一眼意味深长的说：那可不一定黑暗能让它积蓄力量它要是一直努力就会开花的我一怔：是呀也许我还不够努力拼一下

• 以发现为话题的作文.doc

  发现　　现代人脚步匆忙只顾抬头往前走常常忘了留意身边细小的事物不单是上班族连我们这些学生也忙得不可开交升学的压力繁重的作业让我们无暇顾及路边杨柳的新芽吐露或邻家小孩的成长我一直害怕等到我们哪天有空了会不会连发现的能力都丧失了呢还好我现在还有但即使有所发现我还是以为自己发现得太少也太浅了 一 父亲的头发很油但他很忙没时间去理发店洗头所以只能由母亲代劳我一直很奇怪为什么父亲不像他教育我的

• 以孝为话题作文.ppt

  百善孝为先然而可能令很多人没有料到的是孝字在当今中国居然一再成为社会的热点话题前有中国留学生机场弑母后有北大要求不孝不能上接着深圳公务员打骂父母孝一时间成了网络热词这不得不让人们重新审视孩子的教育以及中华传统伦理道德的传承问题了北大拒收不孝生　　北大列出的不得被推荐的四条高压线中其中第一条就是不孝敬父母北大拒收不孝生的新闻甫一传出立刻引发了诸多争议许多人为新规叫好认为百善孝为先此举应该大力推广

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  【思路突破】 1人生处处都会留下脚印在汉语词典中对脚印的解释是：脚踏过的痕迹桥上路上街头巷尾……脚印是不会磨灭的即使桥已坍了路已改了街已拆了巷已变了……但是只要我们打开记忆的闸门展开想象的翅膀脚印就会一个个浮现出来 4．往事是一个人对过去的生活保存着眷恋对过去的人和事的一丝丝感触每一件事记载着一段不同的情节每一段情节都是你走过的痕迹一棵树可以代表人的一生树叶的更替季节的轮回都是一个人

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  分等评分标准鼓励创造性思维虽有侧重实为错综一点突破全文贯通开篇结篇点题

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  【立意】1你的对手就一个人写你与他交手 的事情 2人的对手其实是自已战胜对手就是 战胜自己3你的对手也是你的朋友 4 只有战胜对手才能提高自己5对手是发展的动力要善待对手 为了保护一只美洲虎秘鲁人让它居住在一个花木葱茏溪水潺潺的山林里放入成群的牛羊兔鹿供老虎享用但谁也没有见过它威风凛凛地冲下山来捕食牛羊的情景只是躺在装有空调的虎房里吃了睡睡了吃

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  以“他们”为题作文指导请以“他们”为题写一篇文章。2008高考上海市作文题目：平常大家更多的也许是“我们”，如果把视线转向“他们”，你会看到什么，又会想到什么？你打多少分？切题？充实？明晰？审题立意“他们”是谁要定位，要明确“他们”应该是某一个群体，是某一类人，“他们”或者有某种共同的遭遇，或者有某种共同的鲜明特征。 为什么要写“他们”？要具体 可以站在褒扬的立场可以用中立的立场 可以站在批

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  以幼儿的快乐与发展作为出发点一次户外活动时我组织孩子们从一个游戏过渡到另一个游戏我采用游戏的语言与方式让孩子们领会我的要求进行集合：每个小朋友的眼睛都是两盏小车灯请小朋友将小车灯打开看看谁的灯光能照冯老师的眼睛里看看看谁的小刹车最灵在冯老师的身边停稳还沉浸在第一个游戏中兴奋得又跑又跳的孩子们听到我的话迅速地集合到我身边并纷纷向我喊道：我的小刹车最灵我是最先停下的只有汉汉好像根本没有听到我的话也没有

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  六作文一审题：以声音为题作文 几个写作角度1人的声音 父母老师朋友同学名人------2自然的声音 鸟鸣花开叶落------3社会的声音 各个社会领域出现的现象 如 我爸是李刚中国在世界勇敢发出自己的声音国家倾听民众的声音二存在问题1字数太多或不够2乱改标题没有居中3没能表现出声音的特性4硬贴标签套作明显5事例与声音无关6立意平庸选材普通7