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  教学目标：　　　1识记8个要求会写的字认识14个要求会认的字掌握两个部首足字旁石字旁　　　2正确流利有感情地朗读课文理解内容　　　3感受司马光遇到紧急情况时沉着勇敢果断救人的品质　　　4培养学生的创造性思维　　教学重点：识记生字　　教学难点：明白砸缸救人事情的前因后果感受司马光沉着勇敢果断的品质　　教学过程：　　　　　　　　　　　　第一课时　　一揭示课题激发学生学习兴趣　　　1板书课题学生或

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  diào bié liú huāng xià我来猜字谜别救块假劲司破别救块假劲司破别救块假缸司 别的小朋友都慌了有的吓哭了有的叫着喊着跑去找大人一块大石头小朋友都谎了司马光为什么不跑你知道他在想什么吗如果当时你也在花园玩你有什么办法救小伙伴

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  xià吓吓救命啊有人掉进水缸里啦 下课了同学们在教室外玩耍他们有的— 有的——还有的——玩得好高兴啊这个小故事告诉我们无论遇到什么事情都应该沉着冷静临危不乱要动脑筋想办法同时我们也应学习司马光那种沉着冷静勇于救人的精神 再 见

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  司马光砸缸奉化市第一实验幼儿园 方幼红一教学设计意图：本故事蕴藏着比较丰富的教育点：1是心理教育的好素材遇事沉着冷静不慌张(情商有时比智商还管用)2是创新教育的好素材和《曹冲称象》一样是创新的经典故事司马光积极主动地思考思维敏捷砸缸的创新之处是他运用了逆向思维想办法让水离开人而不是让人离开水(当然幼儿是无法理解有关专业术语的)3也是安全教育的好素材快快乐乐玩耍时别忘了安全当然语言的教学价值

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  司马光砸缸司马光是我国北宋的名臣他不仅学识渊博而且很聪明在他七岁的时候有一次他和几个小伙伴在花园里玩缸里的水很深这个小朋友完全没入了水中十分危险别的小朋友都慌了哭着喊着去找大人只有司马光没有慌他仔细地看了看四周果断地搬起了一块大石头狠狠地向大水缸砸去哐地一声巨响大水缸里的小朋友得救了这件偶然发生的事显示出司马光具有过人的智慧也使他小小年纪就出了名人们把之件事画成图画在东京和落阳两地广为流传C

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  司马光砸缸的启示2008-10-18 【字号： HYPERLINK : l 大  HYPERLINK : l 中  HYPERLINK : l 小】【背景色  HYPERLINK : l o 杏仁黄 ■  HYPERLINK : l o 胭脂红 ■  HYPERLINK : l o 芥末绿 ■ 

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20 司马光sī自读课文 把课文读正确2.标出司假缸别慌哭叫吓块使劲砸救这13个字的词语把词语认读3遍难的多读几遍1.借助拼音读准字音读通句子并标出自然段司马光 假山 大水缸 都慌了 使劲 得救 吓哭 一块砸 叫着 别的 破了