现代信息技术正以惊人的速度改变着人们的生产方式工作方式学习方式和生活方式现代信息技术教育经历了由计算机课程向信息技术课程的转变 但不能否认的是在我国的信息技术基础教育中还存在一些主观的或客观的问题信息技术教育价值取向的偏差性学生个体的差异性现行教材与实施环境的差异性教师队伍的薄弱性和边缘化状态 :
互联网的发展正在改变着人们的工作学习和生活方式网络世界资源共享你可以从中快速地查找学习可以学会更多外的知识并灵活地运用课内知识促进思维的发展培养中学生的创造力 中学生爱上网上网的最大乐趣在于能在虚拟中展现自我实现自我在实际的生活中中学生的情感并不能无拘无束地表露总是要受到周围环境的制约总要面对自身生存的情感氛围而在网络社会中他们可以无话不谈只要遵守网络协议网络就会乖乖地按照指令运行
初中学生沉迷网络的原因分析与对策互联网的出现正在改变人们传统的生活方式对现代社会特别是对青少年学生的发展产生了巨大的冲击网络在带来便利的同时也让青少年学生沉迷其中对其身心造成了很大的影响那么为什么学生会如此迷恋网络呢对此作为班主任我认为原因有如下几点:自身心理发展原因学生阶段是个体交往需要非常强烈的时期他们非常需要朋友倾诉与分享但随着自我意识独立性与自尊心的增强往往为了表现得更为深沉与成熟而将更多
《信息传递改变着我们的生活》(开发型) 教 师戴少娟学 科语文执教班级五(4)班教学时间年 月 日(第 周星期 )教学地点教室教学内容《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》教学课时共2 课时教学课型精读课是否集体备课否教材分析人教版小学语文实验教材五年级下册安排的《走进信息世界》是继五年级上册《遨游汉字王国》之后的又一次围绕一
《信息传递改变着我们的生活》教学案主编教师:王昌???? ?? : 时间:第一课时一学习目标1阅读单元导语激发学生的学习兴趣2知道本次综合性学习的内容和目标3根据活动建议和实际条件制定活动计划二课前预习导学1回忆以前开展过哪些综合性学习?2说说在活动中感觉最快乐或最难忘的事?3谈谈你对信息世界的了解?三学习研讨(一)浏览教材交流感受1自
综合性学习:信息传递改变着我们的生活《神奇的电脑魔术师》 《网上呼救》教学目标:通过阅读《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》两篇课文了解多媒体的益处了解信息传递方式的变化之快内容之丰富感受网络给我们的学习工作和生活带来的方便教学重点:阅读文本了解信息传递方式的变化之快内容之丰富了解多媒体的益处教学难点:联系生活实际了解网络给我们的学习工作和生活带来的方便教学过程:一谈话导入1.说说古代信息传递的
明德小学五年级语文导学案课题授课人张蕾班级五一课型新授主备人刘玲玲张蕾教具多媒体学习目标1.流利阅读课文把握主要内容 2.了解古代和现代社会有哪些传递方式 3.比较古代和现代传递信息方式的不同4.学习短文《把握自己》进一步学习讨论新《守则》新《规范》 5通过对网吧危害的讨论和认识让孩子们从思想上和行为上自觉抵制网络不良信息传播 6呼吁社会学校家庭整合教育力量为未成年人营造绿色健康的网络信
《信息传递改变着我们的生活(1)》学习活动单 班级: : 指导教师: 张艳教师寄语:【 我们生活在一个信息世界里在教室里学习听广播看电视读书看报上网浏览与亲戚朋友通信都在获取信息因此信息与我们的生活学习关系密切】独立思考合作探究 1你知道人类或者动物传递信息有哪些方法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级方耀锋制作质量放心第四小组方耀锋信息传递改变着我们的生活学习目标:做一次调查记录全家人在一天中都从那些渠道获得了哪些信息再根据记录做一次分析看看从中能发现了什么41520221方耀锋制作质量放心家庭信息调查记录表家庭成员获得的信息信息来源爸爸有关股票金融的信息和电脑妈妈看新闻天气预报和电视剧报纸和电视我玩电脑游戏和上网电脑
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