《夸夸我的同学》口语交际教学设计设计理念:《夸夸我的同学》是新课标版小学语文三年级上册语文园地八中的一个学习板块为了让学生发现同学的优点为班级争先创优活动而设计的根据内容我设计了三个片段评选星夸优点学优点随着每个环节的深入使口语交际课上的有活力同时为班级管理上了一堂生动的班会课教学目标:在夸同学的时候要求口齿清晰声音响亮态度大方事实要真实可信学会倾听交流倾听时要听清楚想仔细记心上敢于大胆发表
人教版小学语文第六册第八单元口语交际夸夸我的同学?他们有什么优点爱学习 爱劳动有礼貌有特长 敬父母 乐助人 …… 夸的要求: 真诚大方,有礼貌。 听的要求:认真倾听,及时补充。例:我想夸的人是____,因为他是一个____的人。小组合作学习提示:(1)用具体的事例夸奖小组成员,让每个同学都有夸人的机会,让每个同学都享受被人夸奖的快乐。 (2)听的同学听后评一评,推选一位小组代表在班上汇报。 比
人教版三年级上册口语交际《夸夸我的同学》教学设计【教学目标】 1.引导学生学会观察学会赞美能够由衷地说出别人的长处 2.在口语交际过程中能够做到举止大方表意清楚认真倾听和礼貌回应 3.通过交际增进同学之间的友谊促使其相互取长补短携手共进【教学重点】 指导学生在夸奖别人的过程中更为清楚地表达自己的意思【教学难点】 1.学会使用具体事例去夸奖别人叙述简洁清楚 2.学会倾听培养良好的听说习惯
三年级第八单元口语交际课《夸夸我的同学》教学设计马家乡科泉小学 王孔朋教学设计理念: 创设情境营造一个想说敢说爱说会说的交际环境同时从思想上乐于评价他人的优点学会用具体的事例来衷心地赞美学情分析: 上让学生评价别人的发言发现孩子通常只到别人的缺点却忽略了别人的优点不善于从别人的长处中学习经验通过本次课希望让他们在觉得自己都是长处的同时也其他小伙伴的长处 第
《夸夸我的同学》教学设计 阜沙镇 罗松小学 何惠香教材分析:《夸夸我的同学》是人教版语文三年级上册语文园地八中的一个口语交际训练是一道以介绍同学为内容的言语交际练习夸同学的长处是交际的内容全班同学都是交际的对象教学目标:引导学生去发现同学的长处能用具体事例真心实意地称赞同学在互动交际中培养学生口语交际能力做到态度大方有礼貌能清楚明白地表达自己的见闻和感受能认真倾听在交际中增进同学友谊取长补短共同
夸 夸 我 的 同 学一 教学目标1让学生能够从同学身上发现优点真心实意地赞扬同学2明白多发现和表扬别人的优点对他人是一种鼓励对自己也是一种促进二 教学重点学会真诚的对待同学发现他们的长处三教学过程(一)情趣导入同学们能成为你们的老师我感到很荣幸为什么呢因为老师觉得咱们班每一位同学都是那么可爱郑伟嘉是我们的小班长学习认真乐于助人工作认真负责很少出差错是老师的小帮手陈景晖上课非常认真积极举手回
我来收集:口语交际:夸夸我的家乡 班级 我的家乡在 我的家乡风光迷人还有许多名胜古迹有
《夸夸我的同学》教学反思《品德与社会》课是从学生的生活实际中来又回归到学生的生活实际当中去的既来源于生活又回归于生活本着这样一个理念才能更好地落实课程标准新课程要求每一位儿童的成长发展儿童丰富的内心世界和主体人格体现以育人为本的现代教育价值取向体现儿童的生活是课程的基础因此我们教师在课程实施过程中要有意识地创设情景利用生活事件运用生活问题等去引导孩子听一听各种问题引导他们去思考让他们有自
《夸夸我自己》教案江西高校出版 综合实践 《小学心理成长教育》校本教材 全册 四至六年级试用版 第一章 第三课湖口县凰村学校 陈细芳一教学目标:1懂得夸夸我自己表扬自己是一种能增强信心和使自己变得快乐的好方法2通过夸夸我自己的活动了解到自己的长处增强自己的信心3帮助学生多方位地欣赏自己发现自己的长处建立自信心二教学重难点1充分发挥主观能动性积极性细心发现并学会欣赏自己和他人的长处2
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