相关文档

• 人教版三年级上册口语交际《夸夸我的同学》教学设计.docx

  人教版三年级上册口语交际《夸夸我的同学》教学设计【教学目标】　　1．引导学生学会观察学会赞美能够由衷地说出别人的长处　　2．在口语交际过程中能够做到举止大方表意清楚认真倾听和礼貌回应　　3．通过交际增进同学之间的友谊促使其相互取长补短携手共进【教学重点】　　指导学生在夸奖别人的过程中更为清楚地表达自己的意思【教学难点】　　1．学会使用具体事例去夸奖别人叙述简洁清楚　　2．学会倾听培养良好的听说习惯

• 《夸夸我的同学》口语交际教学设计.doc

  《夸夸我的同学》口语交际教学设计设计理念：《夸夸我的同学》是新课标版小学语文三年级上册语文园地八中的一个学习板块为了让学生发现同学的优点为班级争先创优活动而设计的根据内容我设计了三个片段评选星夸优点学优点随着每个环节的深入使口语交际课上的有活力同时为班级管理上了一堂生动的班会课教学目标：在夸同学的时候要求口齿清晰声音响亮态度大方事实要真实可信学会倾听交流倾听时要听清楚想仔细记心上敢于大胆发表

• 三年级第八单元口语交际课《夸夸我的同学》教学设计.doc

  三年级第八单元口语交际课《夸夸我的同学》教学设计马家乡科泉小学 王孔朋教学设计理念： 创设情境营造一个想说敢说爱说会说的交际环境同时从思想上乐于评价他人的优点学会用具体的事例来衷心地赞美学情分析： 上让学生评价别人的发言发现孩子通常只到别人的缺点却忽略了别人的优点不善于从别人的长处中学习经验通过本次课希望让他们在觉得自己都是长处的同时也其他小伙伴的长处 第

• 口语交际《夸夸我的同学》课件.ppt

  人教版小学语文第六册第八单元口语交际夸夸我的同学？他们有什么优点爱学习 爱劳动有礼貌有特长 敬父母 乐助人 …… 夸的要求: 真诚大方，有礼貌。 听的要求：认真倾听，及时补充。例：我想夸的人是＿＿＿＿，因为他是一个＿＿＿＿的人。小组合作学习提示：（1）用具体的事例夸奖小组成员，让每个同学都有夸人的机会，让每个同学都享受被人夸奖的快乐。 （2）听的同学听后评一评，推选一位小组代表在班上汇报。 比

• 夸夸我的同学（上交）.doc

  《夸夸我的同学》教学设计 阜沙镇 罗松小学 何惠香教材分析：《夸夸我的同学》是人教版语文三年级上册语文园地八中的一个口语交际训练是一道以介绍同学为内容的言语交际练习夸同学的长处是交际的内容全班同学都是交际的对象教学目标：引导学生去发现同学的长处能用具体事例真心实意地称赞同学在互动交际中培养学生口语交际能力做到态度大方有礼貌能清楚明白地表达自己的见闻和感受能认真倾听在交际中增进同学友谊取长补短共同

• 鄂教版三年级上册社会第5课《夸夸我的同学》.doc

  课时教案 第_1课时 内容5夸夸我的同学教学目标1肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验体验和共享学习成功的喜悦 2知道成功的学习与个人多种良好素质的关系其中包括学习的态度方法习惯等等 3获得主动学习独立思考做学习小主人的经验与体会 4体验时间的宝贵逐步养成控制自己合理安排时间的良好习惯 教学重点1懂得珍惜每一分钟合理安排时间教学难点能总结自己独特的学习经验教师准备课件学生准备教学过程教学过程

• 三年夸夸我的同学.ppt

  #

• 人教版二年级口语交际《夸家乡》教学设计与反思.doc

  人教版二年级口语交际《夸家乡》教学设计与反思口语交际对于二年级小学生来说是一个难点因为小学生认识事物有他的局限性学生的性格也存在很大差异有相当一部分学生不敢当众演讲意志品质较差演讲时相互推诿演讲的总是平时那几个爱发言的学生这样的口语课也就失去了它的意义为了改变这一局面我采用了以下几种方法收到了很好的效果一让学生联系刚学过的课文看看人家是怎样夸自己的家乡的二提供图片为学生创设说话的条件通过看图

• 三年级品德 夸夸我自己 教学设计.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.寻 宝 大 行 动卡关关123《夸 夸 我 自 己》师：今天刘老师想和大家一起去寻找一份传说中的宝物你们愿不愿意和我一块去呀生：愿意师：那你们可知道要想得到这份宝物啊就要经过123这3关的考验(黑板上贴卡通图)你们有没有信心坚持下去生：有师：

• 夸夸我的同学教学反思.doc

  《夸夸我的同学》教学反思《品德与社会》课是从学生的生活实际中来又回归到学生的生活实际当中去的既来源于生活又回归于生活本着这样一个理念才能更好地落实课程标准新课程要求每一位儿童的成长发展儿童丰富的内心世界和主体人格体现以育人为本的现代教育价值取向体现儿童的生活是课程的基础因此我们教师在课程实施过程中要有意识地创设情景利用生活事件运用生活问题等去引导孩子听一听各种问题引导他们去思考让他们有自