边塞诗歌三首对诗的欣赏从三个方面去欣赏 1意境 指文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和境界 2情感 是态度这一整体中的一部分它与态度中的内向感受意向具有协调一致性是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验 3语言是人类最重要的交际工具人们借助语言保存和传递人类文明的成果凉州词唐.王之涣黄河远上白云间一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关. 王之涣
强湾中学高效 八年级语文学科导学案 ( 比一比看谁表现最好拼一拼力争人人过关)班 级: 八年级 : 课题:边塞诗歌四首 小组: 编制人: 王英芳 审核人: 凉州词 从军行 使至塞上 【学习目标】1.有感情的诵读这四首诗在理解的基础上背诵? 2.结合四首诗的创作背景了解诗的大
黄河远上白云间开阔辽远苦寒小小收获比一比:看谁积累的多读:应该读出什么样的感情王之涣
王昌龄(约698-757)早年曾漫游四方到过塞上开元十五年(727)登进士第开始了仕宦生涯后获罪被谪岭南安史之乱发生王昌龄北还路过亳州郡时为刺史闾丘晓所杀 其边塞诗闺怨诗轰动一时有七绝圣手诗家夫子之称 从军行(其一) 王昌龄 烽火城西百尺楼黄昏独上海风秋 ?? 更吹羌笛关山月无那金闺万里愁 高适诗人
天地悠悠孤独一人思念之情正随着青海湖方向吹来的阵阵秋风任意翻腾这是一幅悲凉而又伤感的画面琵琶起舞换新声总是关山离别情撩乱边愁听不尽高高秋月照长城异:其一侧重写环境的凄凉孤独通过写羌笛之音从听觉方面抒发思乡之情心理描写上采用虚写方式以想象写情其四侧重写边塞环境条件的艰苦心理描写上采用实写方式直接写戍边将士为国尽忠慷慨悲壮的激情边城所见景象:边塞寒苦之地一片萧条白日当中暗淡无光诗 歌 赏 析诗 歌 赏
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌鉴赏之边塞诗制作:鲁力老师一.常识综述 (一).边塞诗派:是指唐朝开元天宝年间形成的一个以反映边界战争生活为主要内容的诗歌流派 (二).代表诗人:高适岑参王昌龄李颀王翰王维等 (三). 景物的特点:?雄奇雄浑奇丽瑰丽浩瀚壮阔苍凉等?? (四).边塞诗常用手法:借景抒情对比衬托象征比喻夸张用典渲染
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介绍:王之涣 盛唐著名诗人 字季陵 其诗写西北风光的诗篇颇具特色大气磅礴意境开阔热情洋溢广为流传.写作背景:为解决边防问题唐玄宗提出募长征兵此诗写了 长征兵们的体验
诗歌三首旧日的时光旧日的时光彭斯苏格兰著名诗人他的一生不长留下的诗却不少当代标准版彭斯全集共收632首由于这数目中至少一半是短歌人们一般的印象是:彭斯主要是一个抒情诗人抒情固其所长但他也写了大量其他作品至少有四类作品:一讽刺诗数量不少除《威利长老的祷祠》一类外还有许多即兴小诗题在墙上窗上书页上假想的墓碑上往往短短四行即成一首二咏动物诗如《挽梅莉》《老农向母马麦琪拜年》《写给小鼠》等等三诗札这是彭斯
风物更吹羌笛关山月无那金闺万里愁.如何表现士卒思亲之情蓟中作 高 适 诗人骑马从塞外千里迢迢赶到蓟城登上这座边城的城墙只见边塞苦寒之地一片萧条白曰当中黯淡无光的景象诗人登城所见而引发诗人忧心边事心情诗人看到边塞之地如此萧条民不聊生就为胡虏的反复叛乱而担忧难道没有安定边境的奏疏上陈吗并不是而是朝廷偏信某些无能将领让他们无功受赏令有志之士扼腕长叹尽管自己有着孙武和吴起一样的谋
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