相关文档

• 1.3.2有理数的减法（第1课时）教学PPT.ppt

  有理数的减法(一)1.复习有理数的加法法则．知识回顾2.计算(1) 4 16 =(2)(–2)(–27)=(3)(–9) 10 = (4) 45 (–60) =(5)(–7) 7 =(6) 16 0 =(7) 0 (–8) =创设情境引入新知北京某天气温是－3o

• 1.3.2有理数的减法（第2课时）教学PPT.ppt

  有理数的减法(二)1．叙述有理数的加法法则． 2．叙述有理数的加法运算律． 3．叙述有理数的减法法则． 4．小学加减法混合运算的顺序是怎样的知识回顾例5 计算： 这个算式中有加法也有减法.可以根据有理数减法法则把它改写为分析：创设情境引入新知使问题转化

• 1.3.2有理数的减法(第1课时).pptx

  1.3 有理数的加减法1.3 有理数的加减法1.3.2 有理数的减法(第1课时)人教版 数学 七年级 上册你听说过国家级森林公园抱犊崮吗 已知抱犊崮某日山下温度为5 ℃山上温度为–5 ℃你能列式表示出山上温度与山下温度的温差吗导入新知1. 理解有理数减法的意义.2. 掌握有理数减法法则熟练进行有理数的减法运算.素养目标3. 经历有理数减法法则的探索过程体会有理数减法与加法的关系.问题

• 1.4.2有理数的除法（第1课时）教学PPT.ppt

  有理数的除法(一) 两数相乘同号得正异号得负并把绝对值相乘.任何数同0相乘都得0. 几个不等于0的数相乘积的符号由负因数的个数决定.当负因数有奇数个时积为负当负因数有偶数个时积为正.几个数相乘有一个因数为0积就为0.有理数的乘法法则：注意运算过程中应先判断积的符号.知识回顾 有理数除法法则怎样计算8÷(－4)根据除法意义填空：∵ ×(－4)8∴ 8÷(－4)

• 1.3.1有理数的加法（第1课时）教学PPT.ppt

  有理数的加法(一)知识回顾1.有理数有几种分类方法2.都是如何分类的呢 思考 　 在小学我们学过正数及0的加法运算．学过的加法类型是正数与正数相加正数与0相加．引入负数后加法的类型还有哪几种呢正数正数 0正数负数正数00负数00负数负数负数 第一个加数第二个加数正数0负数正数0负数结论：共三种类型.即：(1)同号两个数相加(2)异号两个数

• 1.3.2第1课时有理数的减法法则.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3.2 有理数的减法第一章 有理数 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结第1课时 有理数的减法法则1.3 有理数的加减法七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.理解掌握有理数的减法法则会将有理数的减法运算转化为加法运算.(重点难点)2.通过把有理数的减法运算转化为加

• 1.3.2第1课时有理数的减法法则.doc

  第  PAGE 3 页 共  NUMPAGES 3 页有理数1.3 有理数的加减法1.3.2 有理数的减法第1课时 有理数的减法法则学习目标: 1.理解有理数减法法则 能熟练进行减法运算.2.会将减法转化为加法进行加减混合运算体会化归思想.学习难点有理数的减法法则的理解将有理数减法运算转化为加法运算．自主学习：一情境引入：1．昨天国际频道的天气预报报道

• 1.3.2第1课时有理数的减法法则.doc

  第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 2 页有理数1.3 有理数的加减法1.3.2 有理数的减法第1课时 有理数的减法法则 l．有理数的减法法则是：减去一个数等于加上这个数的___________ 用字母表示成：_______________________________ 2．下列括号内应填什么数(1)(-2)-(-5)=(-2)(

• 1.3.2第1课时有理数的减法法则1.docx

  1．3.2　有理数的减法第1课时　有理数的减法法则INCLUDEPICTURE教学目标CS.TIF1．理解掌握有理数的减法法则会将有理数的减法运算转化为加法运算(重点)2．通过把减法运算转化为加法运算向学生渗透转化思想通过有理数的减法运算培养学生的运算技能．INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入北京天气预报网每天实时播报天气情况它会告诉我们各个城市的天气状况和气温变

• 1.3.2_有理数的减法_第1课时.ppt

  1.3.2 有理数的减法第1课时1.理解掌握有理数的减法法则2.会进行有理数的减法运算3.能够把有理数的减法运算转化为加法运算.0123-1-2-3-44你能从温度计看出4℃比 – 3 ℃高多少度吗 周六-34℃计算下列各式：50-20= 50(-20)=50-10= 50(-10)=50-0 = 50 0 =50-(-10)=