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小数除法单元测试题(满分100,90分钟) :分数:一、口算。(8)48÷4=16×05= 64÷16=0÷532=132÷6= 305÷5= 54÷18= 054÷27=二、填空。(20) 1 48里有( )个十分之一,058里有( )个百分之一。 2 225÷15的商的是( )位小数。 3 8保留两位小数约是( ),精确到千分位约是( )。4 126÷03=( )
69 ÷3___(元)6÷32(角) 6.单价元125苹 果9 单价元 042 1145))江苏省电化教育馆制作166÷81 65 6徐宁买了40个鸡蛋一共重千克平均每个鸡蛋重多少千克
第 \* MERGEFORMAT 3 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 9 页知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级学科数学授课教师上课时间年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题人教版+数学+六年级级上册+第六章+数学与广角教学目标数与形。教学重点与难点通过数形结合来分析思考问题
《小数除以整数》教学设计与反思《小数除以整数》教学设计教学内容:人教课标版小学数学五年级上册P16页例1做一做教学目标:知识与技能:结合具体情境理解简单的小数除以整数的计算方法能够正确熟练地进行相关计算并能解决简单的数学问题过称与方法:利用生活经验和已有知识经历探索小数除以整数计算方法的过程发展推理能力情感态度与价值观:培养学生书写整齐计算认真及时检验的良好习惯教学重点难
小数除以整数(一) 一教学内容: 小数除以整数(一)P16例1(整数部分够商1能除尽) 二教学目标: 学生学会小数除以整数的算法(整数部分够商1能除尽类型) 三教学重点:1.学会小数除以整数的算法2.小数点的定位问题 四教学难点: 小数点的定位问题理解算理 五教学用具: 课件六教学方法: 讲解法讨论法 七教学过程: (一)课前复习 复习整数除以整数
溪龙乡中心学校五年级导学案 主备人: 舒 平 徐忠义 审核人: 学习内容小数除以整数:家长签字学习目标1我要知道除数是整数的小数除法的计算步骤与整数除法基本相同懂得小数除以整数商的小数点2学会知识的分析对齐的方法3解决生活中的数学问题感到很有成就学习重点理解和掌握小数除以整数的计算方法学习难点商的小数点的定位课前准备导学案设计纠错栏自主学习同学们我们学过的
小数除以整数 执教:赵江红【教学内容】小数除以整数:教材第16页【教学目标】让学生知道小数除以整数的计算步骤与整数除法基本相同理解小数除以整数的算理让学生会正确计算除数是整数的小数除法让学生能应用所学知识解决生活中的简单问题【教学重点】会正确计算除数是整数的小数除法【教学难点】理解小数除以整数的算理【前置作业设计】自学第16页例1(1)例1竖式中被除数的整数部分
小数除以整数(一)教学内容:教科书第16页例1和 做一做练习三的第12题.教学目标: 1在具体情景中探索并初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法懂得商的小数点与被除数的小数点对齐的道理会用竖式进行计算2在探索计算方法的过程中进一步体会数学知识之间的内在联系培养初步的抽象概括以及合情推理能力感受数学探索活动的乐趣知识重点:1学会小数除以整数的算法2小数点的定位问题教学难点: 正确理解小
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