大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2009》()——.doc

    本来源于《七彩教育网》届高三政治一轮复习单元过关试题《生活与哲学》(四)认识社会与价值选择 一单项选择题(每小题2分共50分)1.历史观的基本问题是       ( )A.是否承认阶级和阶级斗争的问题 B.经济基础与上层建筑的关系问题C.生产力与生产关系的关系问题? D.社

  • 2014》第-.ppt

    #

  • .doc

    2012哲学生活第四单元认识社会与价值选择练习题1幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验它以一定的物质财富为基础但在现实生活中幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步这说明 ( A )①社会存在决定社会意识  ②社会意识具有相对独立性③社会意识对社会存在具有促进作用 ④社会意识的变化独立于社会存在的变化A①② B②③ C①④ D③④2我国的改革开放主要

  • 16:.doc

    #

  • _专16_.doc

    专题十六 认识社会与价值选择第一部分 三年高考题荟萃2011年高考题考点一:人民群众是实践的主体是历史的创造者1(2011高考北京卷26)我国十二五规划提出弘扬科学精神加强人文挂怀注重心理疏导培育奋发进取理性平和开放包容的社会心态这是社会心态一词首先出现在国民经济和社会发展规划中国家重视培育健康的社会心态是因为A.社会心态受社会现实的制约B.社会心态是对社会现实的反映C.社会心态是影响社会现

  • 2013(人教版)课件:第16_.ppt

    单元总结提升单元总结提升单元总结提升 │ 单元知识网络   单元总结提升 │ 单元知识网络【复习主线】本单元主要阐明了唯物主义历史观(即历史唯物主义)的相关知识,揭示了人类社会的物质性,展示了人类社会发展变革的基本动力、基本矛盾,并在社会实践的基础上揭示了社会历史的主体。人民群众的社会实践不断地推动社会基本矛盾,从而推动了社会由低级向高级不断发展。唯物史观是价值观形成的基础,只有理解人民群众的地位

  • __案.doc

    莱芜二中351高效探究高二哲学学案第四单元 认识社会与价值选择【探究预案】1目标导析:知识目标:掌握基础知识并形成知识框架掌握社会发展规律和历史主体识记历史观价值观知识点能力目标:运用基础知识分析和解决社会实际问题用时政语言表达社会热点现象情感目标:了解社会坚定理想铸就辉煌2. 提纲构建:(构建整个第十一课十二课提纲)【探究导案】1.人生价值(1)内容:一方面就在于对社会的责任和贡献(

  • 必修4第_.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十一课 寻觅社会的真谛 1. 从考查题型上看:题型主要以选择题为主考查历史唯物史观特别是群众观点的材料题也多有呈现从考查趋势看群众观点是永恒的主题但是社会基本矛盾运动凸显了隔年考查的趋向 2. 从最近三年考查看选择题和材料题都立足社会存在与社会意识的辩证关系人民群众的主体地位特别是伴随十二五规划的实

  • .ppt

    目录第四单元 认识社会与价值选择第十一课 寻觅社会的真谛[2014高考导航]考纲展示命题特点核心提示社会存在与社会意识 1.社会存在决定社会意识2.社会意识的相对独立性1.从考查内容上看高频考点有社会存在与社会意识的辩证关系生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动人民群众创造历史的作用等尤其是社会存在决定社会意识人民群众创造历史的作用考查的频率最高几乎每年高考题都会涉及2.从考查形式上看既有选择题也

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四单元认识社会与价值选择单元备考策略   (1)立足单元复习:要把握一个核心明确三项依据认识四个原理一个核心就是维护和保障人民群众的根本利益围绕这一命题核心认识社会存在决定社会意识人民群众是历史的创造者价值判断与价值选择三项哲学依据认识四个原理是指唯物史观的四个基本考查点:社会存在与社会意识社会基本矛盾人民群众是历史的创造者

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部