作 文 教 学 点 滴 谈临夏县土桥中学 刘克诚 在现代社会里写作是每个人必备的能力之一一名中学生练好写作基本功至关重要写作是一种综合的实践活动文章是一个人整体素质的体现但是由于目前中学作文教学中一部分学校一味追求数量忽视质量致使学生写作水平大打折扣一个高中毕业生有时很难写出一篇符合要求的文章(包括基本文体和应用文)究其原因是写作教学为落到实处中学里在教育教学及教研全面开展的情况下语文教师
浅谈中年级作文教学点滴 语文教学中难在作文这是令不少语文老师深感头痛的难题往往这么认为:语文教学最难教的是作文尤其是中年级的作文在中年级学生开始由原来的写话走向写作文确实有一定的困难之处不过只要走对了路让学生入门这个问题便可以迎刃而解了下面我谈谈自己在中年级作文教学中的几点尝试: 一在课文教学中教给学生观察方法让学生在日常生活中养成认真观察的好习惯做到不脱离实际不少成名文豪均认为:文学离不开
小学中段作文教学的点滴体会渭南高新区王贺小学 王娟教学这么多年来一直觉得作文教学对我来说是个棘手的问题现在越来越感受到作文教学不好教有的老师选择的是铺天盖地的题海战术多写多练每天有日记每周有周记学生苦不堪言老师也埋在作文堆里爬不出来鉴于上述情况在和老师们讨论交流和多方查找之后结合自己的工作的点滴得失对小学语文中段作文教学体会如下:一教给观察方法养成观察习惯虽然我们总是强调要观察只有好好进
本人的理论水平有较大幅度提高在实践中学课改渐渐懂课改不论是备课说课评课均能运用新的理念指导教学改革教学方式学生成长随着课改的深入潜心学习善于发现总结撰写论文水平逐渐提高.基本做法:回顾一年的工作我们在付出中收获着在繁忙中欢乐着为了有效推动课改发展我们制定目标完善措施扎实有效地开展工作 1扎实开展教研年活动从教学实际出发以朴实的工作手段扎实的教学态度增强自信端正态度积极投身课改.美
作文教学点滴:善于观察善于借鉴--------作文教学我之见作文教学是语文教学的重要组成部分作文是衡量学生语文水平高低的重要依据是决定语文教学成功与否的重要因素然而一提起作文许多学生愁眉苦脸提笔似有千斤重感到无话可说无从下笔教师也感到无规可循无法可依师生在泥泞的沼泽中前行可谓举步维艰如何走出作文教学的困境作为一线的语文老师深切地感受到要提高学生的作文水平把作文教学贯穿于平日的课文学习中把解读
浅谈小学作文教学的点滴体会 高淑银《语文课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式是认识世界认识自我进行创造性表述的过程写作能力是语文素养的综合体现写作教学应贴近学生实际让学生易于动笔乐于表达应引导学生现实热爱生活表达真情实感在新的课程理念下作文教学应注意激发学生兴趣培养观察能力引导积累写作素材指导写作技巧鼓励学生动笔勤写发展学生的写作创造力指导学生自己修改提高写作质量注重作
教研工作点滴浅谈幼儿园的日常管理工作中,教研工作是幼儿园教育教学研究的领地,同时又是培养教师,提高教师业务水平的锻炼,因此,我园从园长、教研组长,教师都非常重视教研工作的开展。在教研工作中,园长的任务是目标明确、思路清晰、重点突出地指导教研组工作。同时,集思广益,启用有能力、敢创新的年轻教师承担教研组长工作,并充分挖掘教研组长的潜力。在确立教研重点、课题研究等教研内容时,我们经常采用的是从
学习文言文点滴谈我校地处道北是一所薄弱中学学生学语文一怕文言文二怕周树人学好文言文的关键在于培养语感培养语感的方法有三要一要熟读背诵课文目的是熟悉文言文的表达方式和语言习惯二要用心领悟目的是把言和意融为一体见言而知意三要主动积累词汇目的是掌握文言文的表达工具这三条密切相关缺一不可阅读浅易文言文能借助注解和工具书理解基本内容这是《课程标准》对初中生提出的基本要求也是日常教学和学习中需要落实的目
二年级语文教学点滴谈回首过去的一学年我感叹良多我本着全面培养学生具有创新能力实践水平的高素质的现代人的思想全身心地投入到教学中点滴作法涌上心头在此谈谈我在教学中的一些做法一钻研教材掌握新的教学理念 二年级使用的是人教课标版实验教材体现了人文性和工具性的有机结合在备课时我认真学习新课标学习新的教育教学理念按照教学参考上的要求精心设计教学过程力求实施有效教学取得了显著的教学效果二识字写字教学作为教学
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