分数乘以整数习题1.?????? 填空: (1)5个 列式是(??????? )积是(???? ) (2)12个 连加的和是(?????? ) (3)一个正方形的钢板长是 米它的周长是(?????? )米 (4)一个长方形的长是2分米宽是 分米它的面积是(???? )平方分米 (5) ×10表示(????????????????? ) (6) 的8倍是多少列式(????????????
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分数乘以整数预习提纲班别: : 预习目标:理解分数乘整数的意义掌握分数乘以整数的法则一填空(1)3×4 表示3个( )相加的和是多少也可以表示( )的4倍是多少(2)555555改写成一个乘法算式是: (3)6个7相加的和是多少列出算式是:
分数乘以整数1.理解分数乘以整数的意义掌握计算法则正确计算分数乘以整数的算式题2.浸透事物是相互联系相互转化的辩证唯物主义观点教学重点分数乘以整数的意义及计算方法教学难点分数乘以整数的计算法则的推导教具准备1.自制两套三层复式投影片2.投影图片3张教学过程设计(一)复习(出示投影一)1.口算:问:怎样计算(分母不变分子相加)2.根据题意列出算式:(1)5个12是多少(2)3个14是多少列式:
一整数乘以分数与分数乘以整数的意义是否相同有老师问在以往的教学中分数的意义很明确几个几分之几就用分数乘以整数一个数的几分之几则用整数乘以分数但在教材第2页分数乘法(一)中3个是多少是用整数乘以分数来列式这样是不是表明整数乘以分数与分数乘以整数的意义相同呢这实际上是乘法算式是否要区分被乘数和乘数的问题根据《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》本套教材中没有区分乘数和被乘数例如在整数乘法的运算中算式
1分数乘整数(一)一细心填写:1=( )×( )=( ) =( )×( )=( )=( )2……=( )×( )=( )=( ) 120个3×4表示( )4( )与整数乘法的意义相同二准确计算:×5
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法分数乘整数禾乔小学教师:周红光2011年9月做一朵绸花用2米绸带做3朵这样的绸花一共用几米绸带做一朵绸花用2米绸带做3朵这样的绸花一共用几米绸带2×3 222做一朵绸花用2米绸带做3朵这样的绸花一共用几米绸带2×3 = 222乘法 求几个相同
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1看图写算式×==33 1 ×2 3 = 2 ×2 5 = 1 ×5 6 = 1 ×3 6 = 2 ×3 5 = 1 ×1010 = 2 ×1 3 = 2 ×0 8 =
《分数乘法(1)——分数乘以整数》教学反思对于《分数乘以整数》我刚开始认为这节课内容简单不会出什么问题然而事实却又一次告诉我凡事不能凭自己的感觉去判断而应该多多的去分析学生这节课内容比较少也比较单一就两个例题一个简单的算理推导一个简单应用这节课的教学目标如下:1理解分数乘整数的意义 2掌握分数乘整数的计算方法其学习重点如下:1使学生理解分数乘整数的意义 2掌握分数乘整数的计算方法其学习难点
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《小数乘整数》练习填空题。 1、38+38+38+38=()×()=( ) 2、把96扩大10倍是( ),扩大100倍是(),扩大1000倍是( )。 3、74扩大()倍是74。 539缩小()倍是005394、084×1 5运算时先把084看作( ),第一个因数就扩大了( ),运算结果必须缩小( ),才能得到084×15
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