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中考语文总复习之-------探究题教学案1新考点分析《语文课程标准》要求学生“能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。”“鼓励学生运用多种方法,从不同的角度,进行多样化的探究。”近年来各地的中考出现了大量的适应这一目标的试题,这些试题十分重视对学生探究、发现能力的考核,不仅考查学生阅读、分析、判断和研究问题、解决问题的能力,而且把解题的过程、考试的过程变成了研究、处理的过程。此
深圳市初中英语学科教学反思 教师简介 刘星 深圳龙岗区新梓学校教材版本(Oxford English Shenzhen Edition)课题名称 九年级全一册语法复习课时反思内容 初三中考语法总复习之动词时态教法探究 ------一节语法复习课的呈现
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《综合性学习》学案 考试题型与学习目标: 大多数材料探究题都会与课本中的综合性学习相结合同时联系学生生活实际地方特点明显乡土气息浓郁内容丰富覆盖面广它强调文化积累强调独特体验强调个性表达突出学科渗透实现语文课程与生活的结合着重考查学生的探究能力和创新意识等常围绕一个主题或专题把相关内容揉合在一起进行挖掘和探究在设置的情境或活动中
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中考总复习专题教案——材料探究题解题思路【题型说明】新的课程标准提出了探究性学习的要求提出要考查学生探究内容的能力在0203年各地的中考中出现了大量的适应这一考查目标的试题这些试题十分重视对学生探究发现能力的考核不仅考查学生阅读分析判断和研究问题解决问题的能力而且把解题的过程考试的过程变成了研读处理的过程此外发展学生思维多极性从语文的视角发现和提出问题并加以探索研究解决在探究中展示自
开放探究题开放探究问题最常见的是命题中缺少一定的条件或无明确的结论要求添加条件或概括结论其次是给定条件判断存在与否的问题近几年来又逐步出现了一些根据提供的材料按自己的喜好自编问题并加以解决的试题开放探究问题涉及知识面广遍布整个初中阶段的所有知识要求学生具有较强的解题能力和思维能力开放探究问题就开放而言有条件开放结论开放解题方法开放编制问题开放:就探究而言可归纳为探究条件型探究结论型探究结论存
2010中考语文复习教学案之一(专题:拼音汉字)班级 【基础题】1? 在横线上给多音字组词或在括号内给多音字注音塞(sài) (sè) 壳(qiào) (ké) 殷(yīn) (yān) 刹(chà) (shā) 脉(mài) (mò) (tiáo) (diào) 禁(jīn) (jìn)
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