2014届高考生物一轮复习 课时作业 4-2 生态系统的能量流动与物质循环 新人教版必修3一选择题1.(2012·广东揭阳一模)某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分可推测这种甲虫( )A.与落叶树之间为捕食关系B.属于次级消费者C.对落叶林的物质循环有促进作用D.在能量金字塔中位于底部【解析】 由题目可知该甲虫营腐生生活是该生态系统中的分解者与植物之间不是捕食关系不属于消费者AB错误位于能
必修③ 第四单元 第二讲 生态系统的能量流动与物质循环 [课时作业]一选择题1.(2010·潍坊质检)下列有关生态系统能量流动的叙述正确的是 ( ) A.一种蜣螂专以大象粪便为食则它最多能获取大象所同化能量的20 B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时能量就从第一营养级流入第二营养级 C.生产者通过光合作用合成有机物能量就从非生物环境流入生物群落 D.生态系统的能
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物质循环的概念讨论:在农田中大量使用DDT有机农药为什么会殃及南极的企鹅C循环的图解消费者形成石油天然气等碳循环的特点:以无机物形式循环D消费者破坏碳循环的平衡4.缓解温室效应的措施B砖红色 蓝色
生物必修3 稳态与环境学案35 生态系统的能量流动和物质循环题号1234567891011选项一单项选择题1.某弃耕地杂草丛生生活着田鼠黄鼬等动物下列有关说法正确的是( )A.杂草田鼠和鼬构成了生物群落B.用样方法可以调查某种田鼠的种群密度C.草→鼠→鼬这条食物链中第三营养级含有的能量最少D.同种田鼠的不同个体通过生存斗争实现共同进化解析:生物群落是指一定区域内各种群的总和该弃耕地上还应该有分解
无机环境分解作用A光合作用 ②氮循环含氮废物氨思考:大气中的N2①①①SO42-北京地点Ca2美国地点Ca2美国地点Ca2美国进入生态系统的途径进入生态系统的形式返回无机环境的形式返回途径
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.特点:(1)单向流动:能量只能沿着食物链由 流 向高营养级一生态系统的能量流动1.概念:生态系统中能量的 传递 和散失 的过程输入转化固定太阳能固定的太阳能总量食物链食物网低营养级2.起点:生产者
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