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《过秦论》学案(第一课时)课型:新授课 主备人:罗自良 审批:一学习目标:1?了解关于生平时代背景?答 题 区2?根据学法指导通顺地朗读全文?3 结合句子成分准确翻译字词和理解活用通假二探究导航1整体把握:(1).这一篇史论的主要观点是什么如何理解这句话?(2).理清文章结构完成下面填空:按表达方式可将全文分为两个部分:(一)记叙部分(??????? ):写 ???????????
赠言解读1分钟学习目标解读和导入2分钟一词多义和小试牛刀讨论2分钟汇报和点评5分钟诵读全文4分钟找出论点1分钟完成表格3分钟讨论2分钟汇报加点评讲解5分钟其他对比论证7分钟动动脑3分钟美文欣赏及作业布置5分钟指定每个小组的发言人培训点评人讨论的时候要集体起立注意小结一词多义和小试牛刀课前完成动动脑也课前完成务必请同学们提前看一下翻译原则和对比论证方法【合作探究】123都课前先思考尤其是【
《过秦论》说课稿一开场白:各位老师下午好我说课的题目是《过秦论》 二说教材 《过秦论》是高中语文教材第二册第五单元的第一篇课文节选自贾谊的《新书》原著分为上中下三篇这里选的是上篇通过对秦王朝兴起强盛衰亡过程的叙述议论了秦王朝成败的因由 通过单元提示我们知道《史记》和《汉书》等纪传体史书的出现标志着我国历史散文取得了空前伟大的成就要通过本单元的学习进一步引导学生欣赏古典文学作品提高学生的
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过 秦 论贾谊1.归纳积累实词虚词特殊句式的文言知识2.学习本文纵横捭阖气势磅礴的语言特点以及对比论证的手法3.了解反对暴政提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义和历史局限培养以史为鉴古为今用的意识4.在理解的基础上背诵重点段落 1.过:名词(过失过错)作动词(指出……过失过错)过秦即言秦之过指出秦亡国的过失 2.论:一种文体古文中所谓的论是论断事理它包括论政
过 秦 论贾 谊过:动词指出过失过名词(过失过错)作动词(指出…过失过错)过秦即言秦之过指出秦亡国的过失论一种文体古文中的所谓论是论断事理它包括论政论史等文字《过秦论》是史论名为过秦实是戒汉文章总论了秦的兴起灭亡及其原因鲜明地提出了本文的中心论点:仁义不施而攻守之势异也其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴 《过秦论》全文分为上中下三篇课文是上篇中篇和下篇分论秦二世秦三世的过失解 题 西
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级过秦论贾 谊走近宣室求贤访逐臣 贾生才调更无论可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 ----李商隐《贾生》 贾谊之像[1]贾生:指贾谊宣室未央宫的正殿贾谊在汉 文帝时担任朝官还很年轻因一些建议触犯权臣 被放逐文帝在宣室祭神后接见了他问鬼神的 本源贾谊说得头头是道[2]才调:指才气才能[3]不问苍生
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