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  连湾实验学校数学学科教学案总课题小数除法总课时9课时课题用计算器探索规律时 间2013年10月8日周 次第 6周课时第 7课时主备人刘曦执教者黄海燕课型新授教学目标1能借助计算器探求简单的数学规律2培养学生观察归纳概括推理的数学能力3让学生感受到信息化时代计算器(或计算机)是探索数学知识的有力工具教学重点探索计算中的规律教学难点发现计算规律并能应用规律指导计算教学准备导学案多媒体课件教学

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  用计算器探索规律 第四课时课题：练习七教学内容：教科书87—88页教学目标：1.学生通过习题进一步理解和掌握积的变化规律以及学习更为复杂的积的变化规律 2通过练习进一步巩固和理解商不变的规律3.通过观察比较认识到使用积的变化规律和商不变规律的简便体会数学思维的严谨性和创造性感受数学学习的乐趣 教学重点：如何选择和运用规律进行简便计算教学难点：理解乘法算式复杂的积的变化规律教学过程：

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  用计算器探索规律 第一课时课题：用计算器探索积的变化规律教学内容：教科书第83页例题第83-84页想想做做教学目标：1．学生能借助计算器的计算探索并掌握一个因数不变另一个因数乘几积也随着乘几的变化规律初步了解这一规律在现实生活中的应用2．学生在利用计算器探索规律的过程中经历观察比较猜想验证和归纳等一系列的数学活动体验探索和发现数学规律的基本方法

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  用计算器探索规律 第三课时课题：利用商不变规律进行简便计算教学内容：教科书85-86页例题86页想想做做教学目标：1.学生探索笔算被除数和除数末尾都有0的除法的简便算法掌握这种计算方法并加深对商不变的规律的理解 2.学生通过学习体会解决问题方法的多样性树立优化问题意识教学难点：通过探索笔算被除数和除数末尾都有0的除法的简便算法加深加商不变的规律的理解教学难点：除数和除数末尾都有0的有