相关文档

• 巨人的花园第二课时教案.doc

  《巨人的花园》第二课时教案 李德娥内容简介： 英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话讲了这样一个故事：一个巨人拥有一座美丽的花园但当他看见孩子们在里面玩时很生气把孩子们都赶了出去他的自私换来了花园的寒冬后来经一个男孩的提醒巨人知道了自己的冷酷后他把花园送给了孩子们从此花园成了孩子们的乐园巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间感到

• 巨人的花园第二课时教案1234.doc

  巨人的花园第二课时教案设疑激趣课件出示一句话让同学们猜一猜这句话是谁说的答案会在下课之前揭晓今天我们继续学习通话故事《巨人的花园》新课导入师：瞧巨人的花园多美啊(课件出示感受花园的美)这是一个什么样的花园(板书漂亮的花园)问：课文时怎样描述的请同学们齐读一下第一段师 这么美的花园巨人不在家的日子里孩子们快乐的嬉戏玩耍这里简直就是孩子们的乐

• 《巨人的花园》第二教时教案.doc

  《巨人的花园》第二课时【学习目标】　１积累隆冬孤独狂风大作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆除等词语　２有感情地朗读课文能根据课文内容想象画面　３读懂课文明白快乐应当和大家分享的道理愿意和同学交流阅读的感受　４能运用文本中的春天美景语言进行迁移练笔【教学过程】一谈话导入回顾美景 通过上一节课的学习我们了解到巨人的花园曾经是一个——漂亮的花园　春天(鲜花盛开)夏天(绿树成阴)秋

• 巨人的花园第二课时教案设计.doc

  巨人的花园第二课时教案设计 一教材分析这是英国作家王尔德的一篇童话讲的是一个 巨人看到孩子们在自已的花园里玩很生气就筑起高墙将孩子们拒于墙外从此园里 只有冬天直到一天孩子们从墙洞里爬进来春天也就来了后来在孩子的启发下世人拆了围墙花园成了孩子们的乐园世人生活在花园和孩子们中间感到无比的幸福教学时一要让学生在阅读中了解童话在主人公的安排表达方法的选择等方面的特点二是明白快乐应当

• 巨人的花园第二课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级训斥 冷酷脸颊 拆除允许 火辣辣洋溢欢乐欢快喧闹增添春意凝视巨人阳光明媚绽出绿芽草翠花开北风呼啸狂风大作雪花飞舞鲜花凋谢树叶飘落冰雪覆盖xùnkùjiáchāiyǔnlāyìxuāntiānníngfù 一 瑟瑟发抖 训斥 叱责 火辣辣 二 四处逃窜 纷纷逃窜 凝

• 巨人的花园第二课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级巨人的花园 有一年秋天巨人突然回来了他见到孩子们在花园里玩耍很生气：谁允许你们到这儿来玩的都滚出去 好容易才盼来了春天你们又来胡闹滚出去喂你赶快滚出去巨人大声叱责1巨人生气的说：谁允许你们到这儿来玩的都滚出去3喂你赶快滚出去巨人大声叱责 2他又发脾气了：好容易才盼来了春天你们又来胡闹滚出去 春天终于来了村子里又开出

• 《巨人的花园》第二课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级巨人的花园读一读洋 溢 允 许 喧 闹 增 添训 斥 冷 酷 脸 颊 拆 除课 文 讲 习阅读课文1-----6自然段 巨人旅行回来后发现孩子们在花园他是什么态度呢 很生气: 谁允许你们到这儿来玩的都滚出去 孩子们没来巨人的花园变成什么样了呢 巨人的花园里仍然是冬天狂风大作雪花飞舞(

• 《巨人的花园》第一课时教案.doc

  《巨人的花园》第一课时教案教学目标：正确流利有感情有感情地朗读课文品读词句通过抓住重点词句指导朗读并激发学生会根据课文内容想像画面明白快乐应当和大家分享的道理愿意和同学交流阅读的感受教学重难点：想像画面指导朗读通过对比花园的变化及巨人的态度感觉的变化感悟道理课前准备：课件音乐教学过程： 导入小游戏师：小朋友们你们喜欢童话吗那咱们来玩个和童话有关的小游戏――――看图片猜猜猜请你认真看图片然后猜

• 9、巨人的花园（第二课时）.doc

  铜都双语学校高效自主学习型语文日导学稿班级：40 ： 编号： 020 日期：1012编制人：四年级语文组 小学语文课评价要素：1集体亮相组长分工明确2板书工整规范三色笔使用正确3姿态自然大方语言洪亮清晰严谨4有全班互动场景有创新意识5有认知过程拓展延伸自学促能力形成展示让魅力飞扬课题：9巨人的花园(第二课时)【自研课导学】 晨读课目标(30分钟)无预习课

• 《巨人的花园》第二课时课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级巨人花园的谢岗中心小学四年级语文备课组回顾课文主要内容填空： 《巨人的花园》是( )作家王尔德写的一篇( )故事讲的是一个( )看到( )在自己的( )玩耍很生气他在花园周围筑起了( )将孩子们拒于( )从此园里花( )鸟不语一片(