相关文档

• 新人教数学_8年级上：达标训练（15.3　乘法公式）.doc

  达标训练基础·巩固·达标　　1.下列各式中相等关系一定成立的是（　　）　　A.（x-y）2（y-x）2________　　B.（x6）（x-6）x2-6　　C.（xy）2x2y2　　2xy2-y2（xy）2　　思路解析：互为相反数的偶次幂相等.知道两个乘法公式的特点.　　答案：A　　2.已知（xy）29（x-y）25则xy的值为（　　）　　　　　B.-1　　　C.-4　　　　　思路解析：知道（ab

• 新人教数学_8年级上：达标训练(15.2　整式的乘法).doc

  达标训练基础·巩固·达标　　1.下列各式中计算过程正确的是(　　)　　A.x3x3x33x6　　B.x3·x32x3x6　　C.x·x3·x5x035x8　　D.x2·(-x)3-x23-x5　　答案：D　　2.现规定一种运算：ababa-b其中ab为实数则ab(b-a)b等于(　　)　　A.a2-b　　B.b2-b　　C.b2　　D.b2-a　　思路解析：按规定的运算化简：ab(b-a)baba

• 新人教数学_8年级上：达标训练(15.4　整式的除法).doc

  达标训练基础·巩固·达标　　1.内蒙古呼和浩特模拟 下列运算正确的是(　　)　　A.x10÷(x4÷x2)x8　　B.(xy)6÷(xy)2(xy)3x3y3　　C.xn2÷xn1x2　　D.x4n÷x2n·x3nx-n　　答案：A　　2.2010上海杨浦模拟 下列各式中正确的是(　　)　　A.a2a3=a5　　B.a2-a3=a-1　　C.a2·a3=a6　　D.a2÷a3=a-1　　思路解析：

• 新人教数学_8年级上：达标训练(10.3实数).doc

  达标训练基础·巩固1.在数轴上表示的点离原点的距离是_________．解析：表示的点离原点的距离等于-3的绝对值．答案：2.-2的相反数是_________绝对值是_________．解析：-2的相反数是-(-2)因为>2所以-2=-2．答案：2- -23.如图10-3-2以数轴上的单位为1的线段作一个正方形然后以原点O为圆心正方形的对角线为半径画弧交x轴的正半轴于一点A则A点表示的实数为__

• 新人教数学_8年级上：达标训练(15.5　因式分解).doc

  达标训练基础·巩固·达标　　1.在下列各式中：①(x2)(x-2)x2-4②x2x-9(x-3)(x3)x③a2b22ab(ab)2④6a2b26ab·ab⑤2(bc)(b-c)22(b2-c21)⑥5a2-6abaa(5a-b).其中从左到右的变形是因式分解的有(　　)　　A.4个　　B.3个　　C.2个　　D.1个　　思路解析：因式分解的定义.　　答案：C　　2.多项式-6ab218a2b2-

• 新人教数学_8年级上：同步测控优化训练(15.3_乘法公式).doc

  15.3 乘法公式5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.(2010辽宁大连模拟)下列各式运算正确的是( )A.a2a3=a5 B.a2·a3=a5 C.(ab2)3=ab6 D.a10÷a2=a5思路解析：考查整式的运算法则A中两式不为同类项不能合并C中a的指数应为3D中除法时指数应为分子的指数减分母的指数即结果应为a8.答案：B2.计算：(1

• 新人教数学_8年级下：达标训练(16.3分式方程).doc

  达标训练基础·巩固1.下列方程①=1②=2③=④=5中是分式方程的有( )A.①② B.②③C.③④ D.②③④思路分析：分式方程的定义是解决本题的关键.答案：D2.把分式方程化为整式方程方程两边需同时乘以( )A.2x B.2x-4C.2x(x-2

• 新人教数学_8年级下：达标训练(19.3梯形).doc

  达标训练基础·巩固1.如图19-3-16在等腰梯形ABCD中AD∥BCACBD相交于点O则图中全等三角形共有( )图19-3-16A.1对 B.2对 C.3对 D.4对思路分析：根据等腰梯形的性质结合全等三角形的判方法判断即可.△ABC≌△DCB△ABD≌△DCA△AOB≌△DOC共3对.答案：C2.如图19-3-17在等腰梯形ABCD中AB

• 新人教数学_8年级上：达标训练(14.3　等腰三角形).doc

  达标训练基础·巩固·达标 1.等腰△ABC中顶角∠A40°则一个底角∠B________.　　答案：70° 2.2010上海模拟 等腰三角形底边上的高等于腰长的一半则底角等于________度. 　　答案：30 3. 已知等腰三角形的一个角的补角是100°那么这个等腰三角形的三个内角分别为________.　　答案：80°80°20°或50°50°80° 4.等腰三角形的两

• 新人教数学_8年级下：达标训练(16.1分式).doc

  达标训练基础·巩固1.如果把分式中的xy都扩大到10倍那么分式的值( )A.扩大到10倍 B.不变C.扩大到20倍 D.是原来的思路分析：如果把分式中的xy都扩大到10倍那么x变为10x y变为10y.代入原分式得=约去公因式10就得到=.答案：B2.在下列括号内填上适当的正负号：(1)=( ) (2)=(