诗词鉴赏相关术语汇释 TIME yyyy-M-d 2006-2-26基本题型例析模式一:分析诗歌意境型提问:这首诗营造了一种怎样的意境变式:这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情 应答:所谓意境是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界它包括景情境三个方面答题时三方面缺一不可 步骤:1描绘诗中展现的图景画面考生应抓住诗中的主要景物用自己的语言再现画面
3看明风格
单击此处编辑母版标题样式高考古诗词鉴赏——题材分类命题趋势05年06年07年08年09年10年11年12年春考诗词诗词诗秋考诗词词诗诗词诗1.识记著名作家作品及与之相关的文学和文化常识2. 理解诗词主要内容3.鉴赏作品的艺术形象表现手法和语言风格4.评价作品的思想意义和艺术价值就考点而言实际上是写什么 (内容艺术形象)为了什么 (思想价值)怎么写 (表现手法语言)考点精解 思想意义主要是指诗
古代诗歌鉴赏常用名词术语评价主旨类深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味言近旨远:语言浅近易懂主旨深远言简意丰:语言简洁内容丰富意在言外 言外之意 言在此而意在彼 弦外音味外味 言有尽而意无穷:含蓄蕴藉 委婉 不著一字尽得风流:语意含而不露或表达得不明显耐人寻味分析手法类卒章显志:在文章末尾点明主旨画龙点睛:用一两句精彩的话点明主旨直抒胸臆:直接抒发感情托物言志 象征:把
1.对谢朓的《晚登三山还望京邑》理解正确的一项是( )灞涘望长安河阳视京县白日丽飞甍参差皆可见余霞散成绮澄江静如练喧鸟复春洲杂英满芳甸去矣方滞淫怀哉罢欢宴佳期怅何许泪下如流霰有情知望乡谁能鬒不变A诗中第一二句用典精当对仗工整道出了离京的原因和路程这里的灞涘即河阳长安即京县B谢灵运《登江中孤屿》诗中的两句:云日相辉映空水共澄鲜与谢朓诗中的余霞散成绮澄江静如练意思相同不过形容过实不如小谢的这
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考古诗词鉴赏比较题解题指导近年高考命题角度分布回顾题材内容角度山水诗田园诗边塞诗咏物诗怀古诗咏史诗 03年春考卷①友情诗爱情诗爱国诗诗歌体裁角度古体诗近体诗 2000年高考卷① 01年春考卷①词曲语言风格角度平淡质朴含蓄隽永清新雅致绚丽飘逸通俗易懂沉郁顿挫雄健豪放
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 古 诗 词 鉴 赏 1.关于考纲考点 2.古诗词鉴赏常识 3.鉴赏指导——诗歌的形象 4.鉴赏指导——诗歌的语言 语言之一:炼字 语言之二:语言风格 5.鉴赏指导——诗歌的表达技巧 技巧之一:修辞 技巧之二:描写 技巧之三:抒情 技巧之四:表现手法6.鉴赏指导——诗歌的思想内容 和作
2011届语文一轮复习最新6年高考题分类汇编:古诗词鉴赏-词2010年高考题(10年广东卷)10.阅读下面的宋词然后回答问题(7分)望江东黄庭坚江水西头隔烟树望不见江东路思量只有梦来去更不怕江阑①住灯前写了书无数算没个人传与直饶寻得雁分付②又还是秋将暮【注】①阑:阻隔阻拦 ②直饶:纵使分付:交付(1) 简析隔字的双重意蕴(3分)(2) 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片(4分)上片:词人触
高考诗词鉴赏浅谈诗词鉴赏作为高考必考题型之一已经打破以往客观选择题的命题方式转而以主观表述题的形式考查学生的诗词鉴赏能力让学生根据自己的理解提出不同的见解这种命题方式在一定程度上决定了鉴赏的难度也对学生的鉴赏能力提出了更高的要求可是很多学生在进行诗词鉴赏时会无所适从雾里看花不知所云因此在高考中诗词鉴赏题失分的现象比较严重怎样才能在高考诗词鉴赏中获得高分就必须注重平时的诗词鉴赏的复习方法关于这个问题
(09年全国卷Ⅰ)12.阅读下面这首宋诗然后回答问题(8分)次石湖书扇韵① 姜 夔②桥西一曲水通村岸阁浮萍绿有痕家住石湖人不到藕花多处别开门[注]①石湖南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州)自号石湖居士②姜夔(1155—1221):字尧章号白石道人饶州鄱阳(今江西波阳)人浪迹江湖终生不仕淳熙十四年(1187)夏曾去拜见范成大这首诗约作于此时(1)这首诗描绘了一幅什么样
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