《小数的大小比较》导学案编写人: 修改人: 学习时间: 使用人: 家长签字:学习内容:教材第60页内容学习目标:1知道比较小数大小的方法和步骤并能根据要求排列几个数的大小2通过对小数大小的比较加深学生对小数意义的理解3在学习过程中培养学生观察比较和概括的能力学习重点:使学生掌握比较小数大小的方法学习难点:两个数位不同的小数大小的比较学法指导:自主学习合作探究课
课 题小数的大小比较教学内容人教版四年级下册第四单元第2节教学目标1在具体的问题情境中经历探究小数的大小比较方法的过程根据数的位值原理掌握小数的大小比较的方法 会比较小数的大小并能把两个以上的小数按大小进行排序2在独立自主合作交流的活动中培养了学生猜想验证比较概括的思维能力3进一步体会数学和生活的联系提高学生的观察比较和类比推理能力教学重点探究概括并掌握怎样进行小数的大小比较教学难点体
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数大小的比较小数的末尾添上0或者去掉0小数的大小不变这就是小数的性质判断题.(1)根据小数的性质80.600可以写作8.6 ( )(2)150.60元=150.6元 ( )×(3)小数点的末尾添上0或者去掉0小数的大小不变 ( )(4)一个数的末尾添上0或者去掉0这个数的大小不变.( )(
小数大小的比较一教学目的:1.理解小数的大小与数位的多少没有关系2.能根据数位顺序表理解比较小数大小时应从高位比起二教学重点:能运用小数大小的比较的方法正确地比较小数的大小三教学过程: 谈话:1上周末张老师带了500元钱去商场看上了一个电熨斗384元请问我手中的钱够不够为什么那我们是怎样比较整数大小的呢(复习整数比大小:数位不同数位多的那个数大数位相同从最高位比起最高位相同就看下一位依次类推
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数大小的比较教学要求:使学生掌握比较小数大小的方法加深对小数意
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy比较大小:832 799 6124 6214<>说说怎样比较整数的大小 当整数位数不同时位数多的那个数就大当整数位数相同时从高位开始比较按数位顺序一位一位地比哪一位的数大那个数就大就不再比下一位了绿色
课题:小数的大小比较【学习目标】1使学生掌握比较小数大小的方法能正确比较小数的大小2培养学生迁移类推的能力 3培养学生初步的数学意识和数学思想使学生感悟到数学知识的内在联系 【学习重点】探究并概括小数大小比较的一般方法【学习难点】小数大小比较同整数大小比较方法的异同【教学过程】【课前预习】知识链接:前置预习比一比在○里填上><或 5460○650 625○545 3245○
小数的大小比较 导学案 四 年级 班学习内容小数的大小比较学习目标1知道比较小数大小的方法和步骤并能根据要求排列几个数的大小2通过对小数大小的比较加深学生对小数意义的理解3在学习过程中培养学生观察比较和概括的能力学习重难点会比较简单小数的大小发展数感学习流程设疑导入谈话导入我们已经掌握了整数比较大小的方法那么小数比较大小的方法也是从高位比起一位一位地比较今天就来
小数的大小比较导学案学?? 校----------------??????????? 老?? 师 ------------------班?? 级----------------??????????? 姓?? 名-------------------学习目标?1使学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤并能根据要求排列几个数的大小2通过对小数大小的比较加深学生对小数意义的理解3在学习过程中培养学生观察比
四年级比较数的大小素质教育目标: (一)知识教学点 1.使学生学会比较亿以内数大小的方法. (二)能力训练点 1.培养学生通过观察比较的方法发现问题. 2.培养学生运用迁移类推方法获取新知的能力. (三)德育渗透点:使学生逐步养成独立思考主动探求的习惯. 教学重点:亿以内数比较大小的方法. 教学难点:比较亿以内数大小 教具学具准备:投影仪.教学步骤: 一铺垫 1.口答: (
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