初中数学课程标准的新变化⒈修改课程标准的基本原则修改组确定的《标准》修改的基本原则和思路是:修改的基础是课程改革几年来的实践和调查研究的结果修改应稳步进行使得《标准》更加准确规范明了全面增强可操作性更适合于教材编写教师教学学习评价.明确修改过程中要进一步处理好以下几个关系:一是过程和结果的关系二是学生自主学习和教师讲授的关系三是合情推理和演绎推理的关系四是生活情境和知识系统性的关系.⒉具体内容
新课程标准变化内容·历史一中国古代史1.史前时期删减:①尧舜禹的传说②元谋人等早期人类的知识增加:①原始农业的产生②对考古的认识③对化石的认识2.夏商周时期删减:①禅让制到王位世袭制的演变②商鞅变法之外的变法增加:①西周分封制的作用②春秋战国时期的社会变化变化:①突出甲骨文的历史地位②突出老子③突出百家争鸣的影响3.秦汉时期增加:①文景之治② 秦的暴政③秦朝的灭亡 ④西汉的建立⑤了解东汉的建
初中数学新课程标准第一部分 前 言数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括形成方法和理论并进行广泛应用的过程20世纪中叶以来数学自身发生了巨大的变化特别是与计算机的结合使得数学在研究领域研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断伺时为人们交流信息提供了一种有效简捷的手段数学作为一种
初中数学新课程标准第一部分前言 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括形成方法和理论并进行广泛应用的过程20世纪中叶以来数学自身发生了巨大的变化特别是与计算机的结合使得数学在研究领域研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断同时为人们交流信息提供了一种有效简捷的手段数学作为一种普遍适用的技
初中数学新课程标准第一部分?前?言 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括形成方法和理论并进行广泛?应用的过程20世纪中叶以来数学自身发生了巨大的变化特别是与计算机的结合使得?数学在研究领域研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展数学可以帮助人们更好?地?探求客观世界的规律并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断同时为?人们交流信息提供了一种有效简捷的手段数学作为一种普遍
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初中化学新课程标准(修订稿)第一部分:前言???? 化学是在原子分子水平上研究物质的组成结构性质及其应用的一门基础自然科学其特征是研究分子和创造分子化学不仅与公民的日常生活密切相关也是材料科学生命科学信息科学环境科学和能源科学等现代科学技术的重要基础是推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量它在缓解人类面临的一系列问题如能源危机环境污染资源匮乏和粮食供应不足等方面同样做出了积极的贡献化学
初中化学新课程标准试题1.当前我国义务教育课程的设置应该是( ?) A整体设计九年一贯的义务教育课程小学阶段以综合课程为主初中分科课程综合课程相结合高中分科课程为主B整体设计九年一贯的义务教育课程义务教育阶段以综合课程为主初中分科课程综合课程相结合高中分科课程为主C整体设计九年一贯的义务教育课程义务教育阶段以综合课程为主高中分科课程为主D整体设计九年一贯的义务教育课程小学阶段以
2011版数学课程标准的变化经过前一段时间的集中学习同时对照新旧两本课程标准结合网络上的资源现将将义务教育数学课程标准(2011年版)(以下简称2011版课标)与原数学课程标准(实验稿)(以下简称课标实验稿)的变化情况小结如下:一整体结构的变化课标实验稿分四个部分:前言课程目标内容标准和课程实施建议2011版课标仍为四个部分只是把内容标准改为课程内容而且前言部分由原来的基本理念和设计思路两部分改为
初中化学新课程标准第一部分 前言 化学是自然科学的重要组成部分它侧重于研究物质的组成结构和性能的关系以及物质转化的规律和调控手段今天化学已发展成为材料科学生命科学环境科学和能源科学的重要基础成为推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量并正在为解决人类面临的一系列危机如能源危机环境危机和粮食危机等做出积极的贡献 作为科学教育的重要组成部分新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发发挥学科
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