新课程标准变化内容·历史一中国古代史1.史前时期删减:①尧舜禹的传说②元谋人等早期人类的知识增加:①原始农业的产生②对考古的认识③对化石的认识2.夏商周时期删减:①禅让制到王位世袭制的演变②商鞅变法之外的变法增加:①西周分封制的作用②春秋战国时期的社会变化变化:①突出甲骨文的历史地位②突出老子③突出百家争鸣的影响3.秦汉时期增加:①文景之治② 秦的暴政③秦朝的灭亡 ④西汉的建立⑤了解东汉的建
初中历史新课程标准目 录第一部分 前言 一课程性质 二基本理念 三课程标准的设计思路第二部分 课程目标一知识与能力 二过程与方法 三情感态度与价值观 第三部分 内容标准 一中国古代史 二中国近代史 三中国现代史 四世界古代史 五世界近代史 六世界现代史第四部分 实施建议 一教材编写建议 二教学建议 三评价建议 四课程资源的开发与利用
初中历史新课程标准目 录第一部分 前言 一课程性质 二基本理念 三课程标准的设计思路第二部分 课程目标 一知识与能力 二过程与方法 三情感态度与价值观 第三部分 内容标准 一中国古代史 二中国近代史 三中国现代史 四世界古代史 五世界近代史 六世界现代史第四部分 实施建议 一教材编
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初 中 历 史 课 程 标 准第一部分 前 言 人类进入21世纪经济全球化进程日益加快世界范围内各种思想文化相互激荡政治多极化趋势持续发展在这种国际形势背景下如何保持和发扬中华民族文化的传统激发学生的爱国主义情感就成为历史教育不能回避的问题与此同时人文社会科学研究的不断深入也对基础教育历史课程提出了新的任务 新中国成立五十多年来历史教育取得了令人瞩目的成就但在诸多方面还存在着不能适应时代要求和
《义务教育历史课程标准》(2011版)的新变化叶小兵我国的新一轮基础教育课程改革是从2001年开始的至今已走过了十个年头当年颁布的《义务教育历史课程标准(实验稿)》(以下简称课标实验稿)作为历史课程改革的纲领性文献对初中的历史课程设置教学目标教学内容体系教材编写教学方式及评价方式等多个方面的改革起了重要的指导作用经过十年的教改实验初中历史教学发生了很大的变化取得了显著的成就新课改要继续深入推行下去
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中历史新课程标准解读 目 录一:不同阶段历史课程定位二:学习目标三:教学方法四:教学评价方法 一:不同阶段历史课程定位(一)中国古代史 通过学习知道中国古代的重要历史人物历史事件和历史现象了解中国古代历史发展的基本线索能够阅读普及性的历史读物识读历史图表知道古代纪年方法正确计算历史
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中历史新课程标准解读文史学院第一部分 初中历史课程的定位基本理念设计思路课程性质如何定位初中历史课程的性质 一历史(79年级)是义务教育阶段的必修课 二通过历史课程的学习学生获得历史基本知识和技能 三继承和发扬中华民族的优秀文化传统树立民族自尊心和自信心初中历史课程的基本理念 历史课程应突出体现
第一部分 前 言当今世界正在发生广泛而深刻的变化当代中国正在发生广泛而深刻的变革全面建设小康社会加快推进社会主义现代化是时代赋予中国人民的崇高使命培育具有社会主义核心价值观的公民是时代发展和社会前进的需求也是青少年自身成长和全面发展的需要这对义务教育阶段历史课程的改革提出了新的要求 历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用义务教育阶段的历史课程是在唯物史观的指导下弘扬以爱国主义为核心
初中历史新课程标准考试题 一名词解释(10分)历史课程:历史(7——9年级)是义务教育阶段的必修课通过历史课程的学习学生获得历史基本知识和技能初步了解人类社会历史发展的基本过程逐步学会用历史唯物主义观点分析问题解决问题增强爱国主义情感继承和发扬中华民族的优秀文化传统树立民族自尊心和自信心初步形成正确的国际意识理解和尊重其他国家和民族所创造的文明成果学习和继承人类的传统美德从人类社会历史发展的曲折历
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