相关文档

• 第四章教学设计与教学组织行形式(李氏版).doc

  第四章 信息技术课程教学设计与教学组织形式【学习目标】1了解信息技术课程教学设计的含义理解信息技术课程教学设计各个组成部分的内涵及应注意的问题2掌握信息技术教学设计方案的编写方法能够用不同方式编写教学方案3掌握信息技术基础知识教学设计的策略能够对信息技术基础知识方面的内容进行教学设计4掌握信息技术应用软件教学设计的策略能够对信息技术应用软件方面的内容进行教学设计5掌握程序与算法教学设计的策

• 第十章-教学组织形式与环节.ppt

  1含义2类型3优点：（1）切合学生个人的水平和特点（2）有利于因材施教4不足：（1）不易科学鉴别（2）负面影响大（3）各方面意见不一致常矛盾（4）增加管理难度（四）复式教学——辅助形式（五）特朗普制——大班上课（40）小班研究（20）个别教学（40）

• 小学数学教学组织形式设计.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 小学数学教学组织形式设计 衢州市衢江区樟潭镇中心小学 曾金松 ：0570-2831567 13957029668 E-mail：jinsongzaixianyahoo 小学数学教学组织形式设计 第一节 什么是教学组织形式 第二节 数学活动组织形式 第三节 合作学习 小

• 第四章___组织与组织设计.doc

  第四章 组织与组织设计 本章内容简介 本章主要介绍组织理论组织设计的基础常见的组织结构类型与适用的对象以及组织设计的权变方法并重点介绍有机式组织结构管理的难点与重点和多元化产品结构的企业的组织结构设计最后再简单介绍一下组织的变革与组织的发展 在整个这部分的学习过程中还会进行一个有关组织的案例讨论来加深对组织理论与组织设计这部分内容的理解二学习目标1理

• 教学组织形式与教学方法.ppt

  教学组织形式与教学方法一教学组织形式二教学方法一教学组织形式(一)教学组织形式的概念 (二)教学组织形式的作用(三)教学组织形式的类型(四)教学组织形式的选择教学的基本组织形式—班级授课制班级授课制的产生和发展 第一阶段(夸美纽斯)——第二阶段(赫尔巴特)——第三阶段(凯洛夫)班级授课制的基本特征 班级授课=教学 三班级授课制中课的类型和结构 四班级授课制的优越性和局限

• 课程与教学论-教学辅导-第十一章-教学组织形式.doc

  第十一章 教学组织形式　　学习本章的目的是通过理解教学组织形式的具体内涵几种常见的教学组织形式及提高教学效率的几项管理策略明确组织教学时的注意事项并能结合具体的教学实际有效地组织教学优化教学过程提高教学效率要求学习者了解教学组织形式的内涵历史演变理解和掌握几种常见的教学组织形式以及管理的有关策略本章的重点是掌握班级授课制的特点内涵及发展趋势明确管理的有关策略　　首先对教学组织形式的内涵

• 数学教学组织形式与类型.doc

  数学教学组织形式与类型定义：教学活动中师生相互作用的结构形式意义:有利于教学活动的多样化因材施教主要类型有 班级授课制 分组教学 复式教学 自学辅导 单元教学数学教学的基本组织形式 班级授课制按照完成的教学任务的数量 分为单一课 和综合课备课的基本程序首先备课的意义把教学工作中的安排转化为教师教学活动中的指导思想把教材上的知识转化为教师自己的知识把教师掌握的教材内容转化为学生的知识备课的程序

• 第四章_组织设计与组织结构.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层The copying distribution and utilization of this document as well as themunication of its contents to others without expressed authorization is prohibited. Offe

• 第四章课程与教学的组织.ppt

  第四章 课程与教学的组织课程的组织教学的组织第一节 课程组织的含义与基本标准课程组织：在一定的教育价值观的指导下将所选出的各种课程要素妥善地组织成课程结构使各种课程要素在动态运行的课程结构系统中产生合力以有效地实现课程目标课程要素施瓦布：学习者教师教材和环境麦克尼尔：主题和概念原理技能价值观古德莱德：范围连续序列整合课程组织的基本标准垂直组织的标准垂直组织：将各种课程要素按纵向的发展序列组织起

• 第六章护理教学的组织形式(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章护理教学的组织形式林晓云1教 学 目 标----识记说出教学组织形式的定义和分类说出护理教学组织形式选择的依据陈述教学的基本程序和各个环节的主要工作内容陈述临床教学的主要形式2教 学 目 标----理解正确解释下列概念：教学组织形式班级授课制小组教学个别教学临床教