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  2平移、旋转 第2课时教学内容教材第18-22页，旋转。教学提示根据学生的实际情况，将第二个信息窗的内容分成两课时进行学习，图形的旋转这部分的内容教学在方格纸上将简单图形按顺时针方向或逆时针方向旋转90°。学生在以前的学习中已经认识了生活中的旋转现象，这里的第一次教学旋转的方向和在方格纸上将简单的图形旋转。图形的旋转有三个关键的要素：一是旋转的中心；二是旋转的方向；三是旋转的角度。教学目标知识

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  《平移与旋转》问题导读—评价单三年级 班 小组 ： 指导老师： 【学习目标】结合生活经验和实例感知平移与旋转现象并会直观的区别这两种现象【重难点】能够区别平移和旋转现象在方格纸上画出简单的平移后的图形.【预习流程】阅读教材例题—→读懂例题题意—→尝试解决例题—→对照例题解法—→看懂例题思路—→完成例题答语—→完成18

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  三年级数学《对称图形》导学案任课教师： 班级： 3月14日 星期四学习内容教材18-19页内容课型问题解决课教具学具学习目标知识与能力：结合生活经验和实例感知平移与旋转的现象并会直观地区别这两种常见的现象过程与方法：能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向竖直方向平移后的图形情感态度价值观：了解

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  北京名校教育北京名校教育 平移和旋转一、在（）里填上“平移”或“旋转”。1、虫子在平地上爬行是（）。 2、行走的车轮是（）。3、电风扇使用时的现象是（）。 4、小风车迎风时的运动是（）。5、坐在客车上的人是（）。 6、小熊在举重时的现象是（）。二、说一说，填一填。 向 平移向 平移 向 平移格 格格三、画一画，把每幅图都向右平移10格。四、画出蜗牛行走的路线，“△”是它现在的位置，向东平行5格，

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  教学内容单元一：平移与旋转（P27）单元课时4总课时4教 学目 标1.结合生活经验和分类活动初步感受平移和旋转现象直观体会它们的特点2.结合在方格纸上平移物品的操作活动体会平移运动的过程教 学重难点重点：感受平移和旋转现象直观体会它们的特点难点：结合在方格纸上平移物品的操作活动体会平移运动的过程课前准备教学课件教学过程一导入新课1.平移和旋转的特点是什么平移都是沿直线运动的旋转都是围绕一个中

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  【课题】 　坐标轴的平移与旋转（二）【教学目标】知识目标：（1）理解坐标轴旋转的坐标变换公式（2）掌握点在新坐标系中的坐标和在原坐标系中的坐标的计算．能力目标：通过坐标轴旋转的坐标变换公式的学习使学生的计算技能与计算工具使用技能得到锻炼和提高．【教学重点】坐标轴旋转中点在新坐标系中的坐标和在原坐标系中的坐标的计算．【教学难点】坐标轴旋转的坐标变换公式的运用．【教学设计】强调坐标轴的旋转不改变坐标原

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  北京名校教育北京名校教育 平移和旋转(一)1．下面物体的运动是平移的打“”，是旋转的画“○”。 2．判断题(对的画“√”，错的画“×”)。(1)平移就是平行移动。()(2)旋转就是以一点或一个轴为中心而做的圆圈运动。()(3)升旗时，红旗做的运动是平移。()(4)小风车迎风旋转是平移。()(5)观察一个图形的平移过程，只需观察该图形上任意一点的平移过程。()3．填一填。向下平移了 格向左平移了

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  北京名校教育北京名校教育 3平移的旋转（第1课时）一、下列物体的运动是平移的画“”，是旋转的画“○”。（ ） （ ）（ ） （ ）二、小法官巧断案。(对的打“√，错的打“×)1．风车的运动是旋转现象。()2．手表的时针、分针的运动是旋转现象。()3．汽车运动时车轮的运动是平移现象。()4．铅笔在卷笔刀里的运动是平移现象。()5．拉动抽屉是平移现象。()三、择优录取。(将正确答案的序号填在括号里)

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  北京名校教育北京名校教育 平移和旋转(二)1．物体的运动是平移的画“”，是旋转的画“○”。2．填一填。△向平移了格。向平移了格。向平移了格。3．画出房子向上平移5格又向左平移8格的图形。4．把能平移到处的涂上颜色。5．猜猜棋子在哪儿。(画出它的位置)我把棋子先向东平移5格，再向南平移3格，然后向西平移7格，最后向北平移6格。6．数一数。()个三角形()个三角形参考答案1．○○2．左7下4上43．略4．略5．略6．27 8