1.4.2 有理数的除法第1课时 有理数的除法能力提升1.有下列运算:①(-18)÷(-9)=2②-7289÷8=-7289×18=-919③0.75÷-558=-34×845=-215④-9÷-111=9×11=99.其中正确的个数为( )A.1B.2C.3D.42.实数ab在数轴上的对应点如图所示则下列不等式中错误的是( )A.ab>0B.ab<0C.ba<0D.a-b<03.下列结论错误
1.3.2 有理数的减法第1课时 有理数的减法能力提升1.某地2016年1月1日至4日每天的最高气温与最低气温如下表:日期1月1日1月2日1月3日1月4日最高气温5 ℃4 ℃0 ℃4 ℃最低气温0 ℃-2 ℃-4 ℃-3 ℃其中温差最大的一天是( )A.1月1日B.1月2日C.1月3日D.1月4日2.下列计算正确的是( )A.(-4)--4=0B.14-12=12C.0-5=5D.(-5)-(
第2课时 有理数的混合运算能力提升1.下列等式中成立的是( )A.(-5)÷(1-2)=(-5)÷(-1)B.1÷(-2 015)=(-2 015)÷1C.(-5)×6÷15=(-5)×15÷6D.(-7)÷17-1=(-7)÷17-7÷(-1)2.在算式4--3□5中的□所在位置为使计算出来的值最小应填入的运算符号是( )A.B.-C.×D.÷3.计算(-6)÷13-12的结果是( )A.
1.4 有理数的乘除法1.4.1 有理数的乘法第1课时 有理数的乘法能力提升1.如图所示数轴上AB两点所表示的两数的( ) A.和为正数B.和为负数C.积为正数D.积为负数2.下列计算正确的是( )A.(-0.25)×(-16)=-14B.4×(-0.25)=-1C.-89×(-1)=-89D.-313×-115=-43.一个有理数和它的相反数的积一定是( )A.正数
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1.4.2 有理数的除法第1课时 有理数的除法能力提升1.有下列运算:①(-18)÷(-9)=2②-7289÷8=-7289×18=-919③0.75÷-558=-34×845=-215④-9÷-111=9×11=99.其中正确的个数为( )A.1B.2C.3D.42.实数ab在数轴上的对应点如图所示则下列不等式中错误的是( )A.ab>0B.ab<0C.ba<0D.a-b<03.下列结论错误
第2课时 有理数的乘法运算律能力提升1.大于-3且小于4的所有整数的积为( )A.-12B.12C.0D.-1442.3.125×(-23)-3.125×77=3.125×(-23-77)=3.125×(-100)=-312.5这个运算运用了( )A.加法结合律B.乘法结合律C.分配律D.分配律的逆用3.下列运算过程有错误的个数是( )①3-412×2=3-412×2②-4×(-7)×(-1
订线装程序框图与算法的基本逻辑结构(第一课时)程序框图与顺序结构撰稿人: 刘小颖 课 型: 新授课 教研组长: 刘小颖 班 级: 姓 名: 使用日期: 一标学1掌握程序框图的概念会用通用的图形符号表示算法2掌握算法的顺序结构.二互学(三基内容以小组为单
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页1421三角函数题库·学生版page 5 of NUMS 5 三角函数中考要求内容基本要求略高要求较高要求锐角三角函数了解锐角三角函数(正弦、余弦、正切),知道特殊角的三角函数值由某个角的一个三角函数值,会求这个角其余两个三角函数值;会求含有特殊角的三角函数值的计算能用三角函数解决与直角三角形有关的简单问题例题精讲板
第十四章 整式的乘法与因式分解教学备注学生在课前完成自主学习部分1.复习引入(见幻灯片3)2.探究点新知讲授(见幻灯片4-19) 14.2 乘法公式 14.2.1 平方差公式学习目标:1.经历平方差公式的探索及推导过程掌握平方差公式的结构特征.2.灵活应用平方差公式进行计算和解决实际问题.重点:掌握平方差公式的结构特征.难点:应用平方差公式进行
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