单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12345678910111213141516171819202122232425123456789101112131415161718192021222324251234567891011121314151617181920212223242512345678910111213141516171819202122232425
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例与反比例的意义天津市实验小学赵琨易错易混题(一)1瓷砖面积一定 砖的块数和铺地面积.铺地面积÷砖的块数=瓷砖的 面积(一定)正比例天津市实验小学2铺地面积一定每块砖的面积和所需块数.每块
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例与反比例 两种( )的量一种量( )另一种量也随着( )如果这两种量中相对应的两个数的( )一定这两种量就叫做成正比例的量它们的关系叫做( )相关联变化变化比值正比例关系yxk(一定)正比例
正反比例的意义教学目标 1.使学生理解正反比例的意义能够初步判断两种相关联的量是否成比例成什么比例. 2.通过观察比较归纳提高学生综合概括推理的能力. 3.渗透辩证唯物主义的观点进行运用变化观点的启蒙教育. 教学重点 理解正反比例的意义掌握正反比例的变化的规律. 教学难点 理解正反比例的意义掌握正反比例的变化的规律. 教学过程 一导入新课 (一)昨天老师买了一些苹果吃了一
正反比例的意义教学目标 1.使学生理解正反比例的意义能够初步判断两种相关联的量是否成比例成什么比例. 2.通过观察比较归纳提高学生综合概括推理的能力. 3.渗透辩证唯物主义的观点进行运用变化观点的启蒙教育. 教学重点 理解正反比例的意义掌握正反比例的变化的规律. 教学难点 理解正反比例的意义掌握正反比例的变化的规律. 教学过程 一导入新课 (一)昨天老师买了一些苹果吃了一
正反比例的意义11填空一列火车行驶的时间和所行路程如下表:时间(时)12345678……路程(千米)80160240320400480560640……在表中相关联的量是( )和( )( )随着( )变化( )是一定的量因此火车行驶的时间和路程成( )关系2判断下面各题中的两种量是不是成正比例并说明理由⑴西红
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