#
#
班级管理主题活动-升了初中为什么还不可以做自己剪短发风波 某日K中学初二(1)班的班会课时间 班会以讨论自由发言的形式进行气氛逐渐变得异常学生们畅所欲言情绪都很激动很快不同意见分成了对立的两派双方僵持着争论着每一方发言的同学都据理力争互不相让: 众所周知日本学校以对学生管理严格而闻名世界一提到日本学生人们马上想到的就是他们整齐一致的校服雷厉风行的作风统一校服我们已经做到了日本现在开始
:
#
时 间地 点教室参 加 对 象全班学生组 织 者刘兆德活动目的:通过学生自我教育活动学习继承中华民族优秀文化传统体会父母师长亲人同学朋友之间的无私的亲情友情懂得滴水之恩涌泉相报的真正内涵培养自己的责任感努力以自己的实际行动创造一个美好和谐的社会活动过程:主持人宣布班会开始(背景音乐:《奉献》)甲:父爱如山他沉默无语乙:母爱似海无时无刻不在包容着你……合:在这个春意盎然的下午让我们彼此敞开心扉
二班级活动与管理 班 级是开展教育教学和管理活动的基本单位也是学生生活及开展活动的社会组织班级是学校根据一定的目的任务和规章制度组织起来的有目标有计划地执行教育教学与管理职能的正式群体它是开展教育教学和管理活动的基本单位也是学生生活及开展活动的社会组织班级组织的特点班级组织具有明确的目标和任务班级组成具有若干限定性 班级组织中师生交往的直面性与多面性情感是班级主体间的纽带教师尤其是班主
五年级(2)班学雷锋活动计划一指导思想通过开展学雷锋献爱心系列活动让学生了解雷锋的生平事迹知道雷锋精神的内涵学会唱雷锋的歌曲会讲一两个关于雷锋的故事背诵一句雷锋名言获得积极的情感体验培养自己良好的习惯树立更伟大的人生观价值观二活动主题:雷锋就是你我他三活动时间: 2014年3月1日——6月30日四活动安排: (一)了解雷锋 利用第一周班会课开展学雷锋主题班会做到四个一即听一个雷锋
#
班级管理活动教育法By:醋熘班主任一.问题提出的背景学校工作和班级工作应最大限度地依靠发主管理和制度管理少一些人治少一些无效劳动----魏书生《班主任工作漫谈》①尽量做到让有趣的使儿童感到惊奇的东西同时成为儿童的智慧情感和全面发展所需要的必不可少的东西换句话说应该使儿童的时间充满他们入迷的事而这些事又能发展他们的智思维丰富他们的知识和技能……教会儿童利用自由支配的时间不是靠口头解释而是要靠组织活动
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报