二班级活动与管理 班 级是开展教育教学和管理活动的基本单位也是学生生活及开展活动的社会组织班级是学校根据一定的目的任务和规章制度组织起来的有目标有计划地执行教育教学与管理职能的正式群体它是开展教育教学和管理活动的基本单位也是学生生活及开展活动的社会组织班级组织的特点班级组织具有明确的目标和任务班级组成具有若干限定性 班级组织中师生交往的直面性与多面性情感是班级主体间的纽带教师尤其是班主
班级管理活动教育法By:醋熘班主任一.问题提出的背景学校工作和班级工作应最大限度地依靠发主管理和制度管理少一些人治少一些无效劳动----魏书生《班主任工作漫谈》①尽量做到让有趣的使儿童感到惊奇的东西同时成为儿童的智慧情感和全面发展所需要的必不可少的东西换句话说应该使儿童的时间充满他们入迷的事而这些事又能发展他们的智思维丰富他们的知识和技能……教会儿童利用自由支配的时间不是靠口头解释而是要靠组织活动
班级是教师和学生开展活动的基本组织形式班主任是一个班集体的组织者 t _blank 者和教育者?小学班主任是一个复合性角色当孩子们需要关心爱护时班主任应该是一位慈母给予他们细心的体贴和温暖当孩子们有了缺点班主任又该是一位严师严肃地指出他的不足并帮助他限期改正于是我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作说其艰巨是指学生的成长发展以至能否成为合格人才班主任起着关键性的作用说其辛苦是指每天
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(班级活动设计与组织)班级与德育管理李昂(珠海一中)139 2697 请结合自己的教育教学工作设计一份班会活动方案或学科渗透德育的教案活动目标:认知目标:通过活动让学生了解雷锋月的相关知识积极调动学生备战期中考能力目标:培养学生的爱心互帮互助精神团队的协作精神爱国精神情感目标:学习雷锋同志乐于助人艰苦奋斗克服障碍的精神培养刻苦学习的意志培养学生爱党爱社会主义祖国的思想感情激发学生对知识的渴望
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班级是学校教育和管理的基本单位也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用形成一个良好的班集体需要每一位班主任做大量深入细致的工作 一 o t _blank 确立班集体的奋斗目标??? 班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向班集体如果没有共同追求的奋斗目标就会失去前进的动力所以一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标这个目标应是
班级管理主题活动-升了初中为什么还不可以做自己剪短发风波 某日K中学初二(1)班的班会课时间 班会以讨论自由发言的形式进行气氛逐渐变得异常学生们畅所欲言情绪都很激动很快不同意见分成了对立的两派双方僵持着争论着每一方发言的同学都据理力争互不相让: 众所周知日本学校以对学生管理严格而闻名世界一提到日本学生人们马上想到的就是他们整齐一致的校服雷厉风行的作风统一校服我们已经做到了日本现在开始
第九章 班级活动管理本章将帮助你学习班级活动的特点班级活动的类型班级活动对班级管理的意义组织班级活动的阶段班级活动策划的原则如何组织晨会如何开展文艺活动如何设计主题班会情境问题26个孩子,26张笑脸这个班都是小升初考试落榜、上重点初中摇号没摇上、自费没有钱的学生。他们自卑,难以接近,调皮、厌学、基础差,早已习惯被老师歧视和责骂。他们在行为上表现为抵触、不服从教育。有些学生由于家庭破碎、生活无人关心
课件标题: HYPERLINK t _blank 班级活动——德育教育的沃土-班级活动课件说明: ??? 素质教育的一个重要目的是要促进学生在德智体美劳各方面全面发展培养学生成为有理想有道德有文化守纪律富于创造精神的一代好公民在人的各种素质中德育素质是最重要的教书育人是教师的基本职责培养学生良好的德育素质更是班主任的一项神圣而艰巨的使命二十一世纪的钟声已经敲响德育工作也应该顺应时代
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