声现象20.(2011·四川宜宾)1. 使用时调节音量按钮是为了改变声音的( )A.音色 B.音调 C.响度 D.频率?答案:C2.(2011·山东日照)在音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲同学们也能够分辨出不同乐器发出的声音这主要是依据( )A.音色 B.音调 C.响度 D.频率答案:A3.(2011
声现象 声音的产生与传播【教学目标】一知识目标1.通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件2.知道声音是由物体的振动产生的3.知道声音传播需要介质声音在不同介质中传播的速度不同二能力目标1.通过观察和实验探究声音是如何产生的声音是如何传播的从而培养学生初步的研究问题的方法2.通过学习活动锻炼学生初步的观察能力三德育目标1.通过教师学生的双边教学活动激发学生的学习兴趣培养学生对科学的热
声现象1(2015东营)“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析,盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的__________,又没有阻止声音的______________。【答案】产生传播【解析】试题分析:盗贼的目的是在盗铃的时候不让别人听见,要达到目的,就需要不让铃响,也就是不让声音产生,没有做到;或者不让声音传播,传不到别人的耳朵中,他只是把自已的耳朵捂住了,没有达到目的。【考点定位
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《声现象》卷一 : 一选择题(每题3分) 1.通常我们能听到物体发出的声音是因为(
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考点1:声现象一选择题1.(2011山东临沂第I卷第2题)在公共场所轻声说话是文明的表现而在旷野中要大声喊叫才能让较远处的人听见这里的轻声和大声是指声音的A.音色 B.音调 C.响度 D.频率【答案】C2.(2011年山东省潍坊市 第1题)噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一控制噪声污染应防止噪声产生阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手下事例中属于阻断
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声现象精选 1.日常生活中我们常说声音震耳欲聋这是指它的 很大我们能够辨别不间乐器发出的声音是由于它们的 不同. 2.声音是由于物体 产生的.我们听声音就能判断谁在说话主要是依据声音的 (选填音调响度或音色).3.如图6所示.用一张硬卡片拨动木梳的齿能听到卡片由于 而发出的声音.用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢能够听出卡片
华章文化word版习题 第1讲 声现象一、选择题1.(2020·泰安)下列有关声现象的说法中,正确的是(A)A.人们根据音色来辨别长笛和二胡发出的声音B.“隔墙有耳”可以说明真空能够传播声音C.“不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话音调要低D.用超声波除去人体内的结石,说明声波能传递信息2.(2020·聊城)“公共场所.请勿高声喧哗”,这是提醒大家要控制声音的(C)A.传播B.音调C.响度D.音
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