观察物体角的认识填空1比直角小的是( )角比直角大的是( )角2一把三角板有( )个角其中直角有( )个31时整钟面上时针和分针组成的角是( )角下面图形哪些是角在下面的( )里画下面的熊猫图是谁看到的请你把名字写在图像下面吧 答案提示:1锐角 钝角 23 1 3锐角
观察物体、角的认识填空。1、比直角小的是()角,比直角大的是()角。2、一把三角板有()个角,其中直角有( )个。3、1时整,钟面上时针和分针组成的角是()角。下面图形哪些是角?在下面的()里画“√”。下面的熊猫图是谁看到的?请你把名字写在图像下面吧! 答案提示:1、锐角 钝角 2、313、锐角 √√ √淘气 笑笑
角的初步认识与观察物体【教学内容】教科书第101页910题练习二十三第1014题【教学目标】1.通过复习进一步认识角知道角各部分的名称2.通过复习进一步认识直角锐角和钝角会正确画角3.通过复习能准确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状4.进一步发展学生的空间观念培养动手能力和观察能力【教学重难点】重点:会画角真正建立直角锐角和钝角的表象难点:会画直角能准确辨认从左面右面观察到的简单物体的形状
观察物体 第二课时教学内容:观察两个简单的物体 教学目标: 1观察两个简单的物体能辨认相应的视图体会物体的相对关系? 2?通过分组合作观察操作交流等活动使学生体验数学与日常生活的关系 3激活学生已有的观察物体的经验提高在物体及视图之间转换的能力 4培养学生的空间观念发展形象思维和推理能力 教学重难点:从不同面观察两个简单的物体能辨认相应的视图教学难点:体会物体的相对关系? 教具准备:学具盒
二年级上册教案 第9单元总复习第4课时认识角 观察物体【教学内容】:教材第102页第6、7题和练习二十五第11、13题。【教学目标】:1、使学生加深对角和直角的认识,能正确区分角和直角。2、复习正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状,知道在不同位置上,观察到的物体的形状是不同的。3、在复习中借助动手操作,进一步发展学生的空间观念和与他人合作的意识。4、联系学生的生活实际,让学生体会到数学
二年级数学上册(RJ) 教学课件第 5 课时 观 察物 体 第 9 单元 总 复 习 (1)右面的图形里有几个角哪几个角是直角 (2)在图形里加画一条线段使它增加3个直角有4个角直角直角 以右边的点为顶点分别画一个锐角直角和钝角连一连下面场景是谁看到的连一连我是梅老师我专注于中小学语文教育
第5课时观 察物 体 第 9 单元 总 复 习 (1)右面的图形里有几个角?哪几个角是直角?(2)在图形里加画一条线段,使它增加3个直角。有4个角以右边的点为顶点,分别画一个锐角、直角和钝角。连一连。下面场景是谁看到的?连一连。
PAGE4 NUMPAGES4专项复习卷3 角的认识和观察物体一填空(1题6分其余每空4分共18分)1.一把三角尺有( )个角其中有( )个直角2.从前面上面和侧面观察同一个立体图形看到的都是正方形那么这个立体图形是( )3.4时整时钟面上的时针和分针组成( )角2时30分时钟面上的时针和分针组成( )角二判断(对的打错的打×)(每题3分共15分)1.只要是三角形就有一个直角
5/ NUMS5 专项复习卷3 角的认识和观察物体一、填空。(1题6分,其余每空4分,共18分)1.一把三角尺有( )个角,其中有( )个直角。2.从前面、上面和侧面观察同一个立体图形,看到的都是正方形,那么这个立体图形是( )。3.4时整时,钟面上的时针和分针组成( )角,2时30分时,钟面上的时针和分针组成( )角。二、判断。(对的打“√”,错的打“×”)(每题3分,共15分)1.
第七单元 总复习第3课时 角的初步认识与观察物体【教学内容】教材第101104105页的内容【教学目标】1.通过复习巩固角的初步认识和观察物体这两个单元所学过的知识发展空间观念培养观察能力和动手能力2.进一步感知图形知识与实际生活的密切练习体会数学知识的应用价值【重点难点】重难点:能正确辨认从正面侧面上面观察到的物体的形状掌握角的各部分名称会辨认角会用三角板判断一个角是不是直角教学过程
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