等腰三角形第1课时◆名师导航本课重点内容是等腰三角形的两个重要性质:性质1等腰三角形的两个底角相等性质2等腰三角形的顶角平分线底边上的中线底边上的高相互重合.实际上由于等腰三角形是轴对称图形可以发现等腰三角形中许多相等的线段或角如两底角平分线两腰的中线两腰的高以及教科书安排的讨论栏目中提到的一些线段和角等这些结论用全等三角形和等腰三角形的性质可以比较容易的证明.◆典例精析【例1】(2007年重庆市
- 11 - 123 等腰三角形第1课时◆名师导航本课重点内容是等腰三角形的两个重要性质:性质1,等腰三角形的两个底角相等;性质2,等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合.实际上,由于等腰三角形是轴对称图形,可以发现等腰三角形中许多相等的线段或角,如两底角平分线、两腰的中线、两腰的高,以及教科书安排的“讨论”栏目中提到的一些线段和角等,这些结论用全等三角形和等腰三角形的性质
达标训练一基础·巩固·达标1.等腰△ABC中顶角∠A40°则一个底角∠B________.上海模拟 等腰三角形底边上的高等于腰长的一半则底角等于________度. 3. 已知等腰三角形的一个角的补角是100°那么这个等腰三角形的三个内角分别为________.4.等腰三角形的两边分别为5 cm和8 cm则它的周长为________.5.如图14-3-12△ABC是等边三角形AB5 cmAD⊥BC
课后训练基础巩固1.若等腰三角形底角为72°则顶角为 ( ).A.108° B.72° C.54° D.36°2.如图在△ABC中ABACADBDBC则∠C( ).A.72° B.60° C.75° D.45°3.若等腰三角形的周长为26 cm一边为11 cm则腰长为( ).A.11 cm B.7.5 cmC.11 cm或7.5 cm D.以上都不对4.下列三角形:①有两个角等
等腰三角形(3)班级 座号 月 日主要内容:掌握等腰三角形的判定定理及应用一练习: 1.(课本53页)如图.分别计算的度数并说明图中有哪些等腰三角形.2.(课本53页)如图把一张矩形的纸沿对角线折叠重合部分是一个等腰三角形吗为什么3.(课本53页)如图和相交于点且∥求证.二课后作业:1.(课本56页)如图∥平分∠.求证.
等腰三角形(1)班级 座号 月 日主要内容:理解并掌握等腰三角形的性质1一练习: 1.(课本51页)如图在下列等腰三角形中分别求出它们的底角的度数. 底角的度数为 . 底角的度数为 .2.(课本51页)如图在中求和的度数.3.
等腰三角形(2)班级 座号 月 日主要内容:理解并掌握等腰三角形的性质2一练习: 1.(课本51页)如图是等腰直角三角形()是底边上的高直接写出的度数.图中有哪些相等的线段2.如图已知在中点是底边的中点垂足分别是.求证.3.(课本56页)如图点在的边上求证. 二课后作业:1.(课本57页)某地地震过后河沿村中学的同学用下
等腰三角形(第三课时)◆随堂检测1一个等边三角形的角平分线高中线的总条数为_________. 2.如图 已知线段分别以为圆心大于长为半径画弧两弧相交于点CQ连结CQ与AB相交于点D连结ACBC.那么:(1)∠________度 CBDAQ(2)当线段时 ______度周长= 3 如图在△ABC中∠C=90°∠B=15°AB的垂直平分线交AB于E交BC于DBD=8则AC=_______
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每天教育 每天教育 133等腰三角形(第三课时) ◆随堂检测1一个等边三角形的角平分线、高、中线的总条数为_________2如图 ,已知线段,分别以为圆心,大于长为半径画弧,两弧相交于点C、Q,连结CQ与AB相交于点D,连结AC,BC.那么:(1)∠________度; CBDAQ(2)当线段时, ______度,周长=3 如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=15°,AB的垂直平分线交AB于
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