校本课程开发及方法一、课程资源开发让学生干什么探索、尝试、发现、实验、调查、查询、思索、收集、考察、提问、论证、研究 发明、设计、设想、构建、想象、规划、组织、思考、创新 合作、建议、帮助、讨论、反驳、报告、提议、共享、参与 判断、评价、小结、总结、拟定方案 消费、享受、接纳、接受、影响、依靠、听取 扮演、唱歌、跳舞 记录、绘画、写作、表达、油画、雕塑 重复、背诵、实践、操练 遵守、接受、跟踪、遵
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级校本课程开发的理论与方法华东师范大学课程与教学研究所教授博士博士生导师王斌华校本课程开发的理论与方法一校本课程的本质和意义二校本课程的开发三校本课程开发的艰巨性四当前有关校本课程开发的几个误解一校本课程的本质和意义 1校本课程的界定2校本课程的本质 -国家课程与校本课程 -显性的校本课程与隐性
校本课程开发方案青岛上流小学 王春蕊为全面贯彻全教会精神落实新的国家课程计划推进素质教育的实施提高学生的综合素质培养全面发展的人才强化学校特色我校在切实执行国家课程的同时结合学校周边草木丛生绿叶繁多这一得天独厚的自然条件积极参与课程创新在一至六年级开设《劳动实践活动》课程此课程在一二年级已经开始实施并取得了阶段性的成果本着为学生发展负责在研究中创新在创新中发展课程资源的态度我校制定校本课
亳州一中学校本课程开发方案?芮 闵(安徽省亳州市第一中学 邮编:236810 email: HYPERLINK mailto:ruiminbz163 ruiminbz163)?2006年秋季开学以来我校正式进入了高中新课程改革为了探索实施新课程的有效途径我校积极进行了校本课程开发的探索和实践其总体思路是:以让每一个学生获得发展为核心以学生的实际需要为出发点以学校及社区的
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校本课程开发方案 安溪县沼涛实验小学 一、需要评估 1、明晰学校教育理念 开发校本课程,首先要有明确的学校教育理念(培养目标),即学校根据师生特点、教育资源、学校教育传统以及教育者的办学宗旨,确立自己的独特的发展方向。它反映的是学校的个性,体现的是学校特色。我校的教育是:创办一流学校,培养合格的有特长的学生,合格+特长的内涵关键词为:健康活泼、乐学、广趣、有特长、自信、创新。 2、评估学生的发
第一节概念简说第二节校本课程开发流程介绍(结合案例)第三节具体科目校本课程开发(案例)第四节校本课程开发中的问题(二)需要评估(三)确定目标《校本课程开发指南》(一般性规定培训教师的基本依据)教师培训教师自主申报课程审议教师申报的校本课程编入《学生选修课程目录与课程介绍》学生选课形成《校本课程开发方案》(内容:需要评估校本课程课程开发总目标结构与门类课程实施与评价设想保障措施)教师撰写《课程纲要》
校本课程开发方案一、课程定位?? 校本课程是由学校自主开发的课程,由学生自愿参加,以学生活动为主,与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式等方面又不尽相同。校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。它对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力,培养学生分析和解决问题的能力,团结协作的能力、社会活动能力,具有十分重要的意义。 二、开发目标通过校本课程的开发,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级校 本 课 程 开 发 研 究制 作 应 城 市 实 验 小 学 杨 利 君1队列一个性展示2街舞健身操①模仿练习二实践体验②分析讨论④巩固练习二实践体验③学生表演优差对比⑤ 创新练习二实践体验⑥集体练习汇报表演三启迪创新游戏:斗舞第一轮单人创新斗舞法第二轮多人斗舞法第三轮集体斗舞法四评价收获1说一说在这节课中学到了
校本课程开发——提高文言教学的趣味性定边二中语文教研组 张小宁 《三峡》上带来的感悟——文字游戏 内容提要: 《三峡》一课上对清荣峻茂一句有些文字游戏意味的讲解反而吸引了学生更好地掌握了其意思由此笔者产生了利用别有用心的文字游戏来抓住学生好奇心的理念并在教学中展开了尝试反思:对待学习动力淡薄的中学生语文教学一定要尽力发掘其趣味性才能更好地抓住学生的心取得好的教学效果
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