单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版六年级数学下册用比例解决问题一说教材 1教材分析 《用比例解决问题》是人教版小学数学六年级下册第三单元第三节的内容是比和比例知识的综合运用教学中所涉及到的基本问题的数量关系是学生以前学过的本节课是为了加强知识之间的联系先让学生用以前学过的方法解答然后教学用比例的知识解答 2教学目标1使学生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版六年级上册数学单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版六年级上册数学人教版六年级下册数学数学是思维的体操买卖省钱的问题20224201人教版六年级上册数学20224202人教版六年级上册数学20224203人教版六年级上册数学20224204人教版六年级上册数学 某品牌的裙子搞
人教版数学六年级(下册)圆柱的表面积 美苑小学 梁海霞 圆柱的表面积指的是圆柱的侧面和两个底面的面积之和 合作交流温馨提示:1请根据学习导航单上的内容进行交流你们的 研究成果2在交流过程中发现错误的地方请用红笔圈 出并改正 自学导航
人教版六年级数学下册《比例的基本性质》兴国县潋江明德小学 胡文娟教学内容:课本34页教学内容及做一做 教学目标: 1使学生进一步理解比例的意义懂得比例各部分名称 2经历探索比例基本性质的过程理解并掌握比例的基本性质 3能运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例 教学重点: 比例的基本质性 教学难点: 发现并概括出比例的基本质性 教具准备:主题图练习卡片 教学方法:讲练结合学生自主交流探究
人教版六年级数学下册《统计与概率》教案教学内容:人教版六年级上册第109-110页统计与概率 教学目标: 1.会综合应用学过的统计知识能从统计图中准确提取统计信息能正确解释统计结果 2.能根据统计图提供的信息做出正确的判断或简单预测 重难点: 重点:让学生系统掌握统计的基础知识和基本技能 难点:能根据统计图提供的信息做出正确的判断或简单预测? 一???????????创设情景生成问题 1?收集数据
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 人教版数学六年级下册数 学 思 考ABABCABCDABCDE仔细观察这张表格你能得到什么信息3个点共连:12=3 (条)4个点共连:123=6 (条)5个点共连:1234=10 (条)12个点共连:20个点共连:123…1011=66(条)n个点:123…(n-1)1234567891011=66(条)123…19
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统 计加油甲乙两地月平均气温如下统计图气温℃时间月1.从气温这个角度你愿意生活在甲地还是乙地为什么2.小红一家准备在六一到乙地游玩你认为应做些什么准备 从折线统计图中我们不仅可以清楚地看出各种数量的多少还可以看出某种数量增减变化的情况我们学过了哪几种统计图某小学各年级学生人数统计图一年级二年级三年级四年级五年级六年级30609
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy统计绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy下面是一幅彩电市场各品牌占有率的统计图.A牌20B牌15C牌10D牌8其他47绿色圃中小学教育网:.lspjy有人认为A牌彩电最畅销.你同意
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数 学 思 考人教版小学数学六年下册授课教师:数学思考ABC 现有20个点每两个点连成一条线段请问能连成多少条线段学习目标1观察探索掌握根据点数数线段的方法2探索推理归纳总结出规律3理解化难为易化多为少的数学思想方法 自学指导一自学书91页例5小组合作完成探索卡片(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版六年级下册数学教材分析课时安排一期初复习 (5课时) —— 3月 1日至3月 7日二简单的统计(六) (4课时) —— 3月 8日至3月13日三比 例 (17课时) —— 3月14日至4月 5日1比例的意义和基本性质 (
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