去括号:多项式:步 骤y2通常我们把一个多项式的和项按照某个字母的指数人大到小(降幂)或者从小 到大(升幂)的顺序排列如 也可以写成 2合并下列同类项: 22计算:(1)x-(-y -z1)= ( 2 ) m(-nq)= ( 3 ) a - ( bc-3)=
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎来到我们的心有多大舞台就有多大放飞你的思想2.2整式的加减活动一:小红和小明的数学活动: 小红和小明各自在自己的纸片上写出了一个式子小红 : 小明: 2x-3y 5x4y问题:(1)小红说求出它们的和.你能帮助她吗2x-3y
1填空:(1)100t-252t=( ) t (2)3 X22X2=( ) X2 (3) 3ab2-4ab2 =( ) ab2上述运算有什么共同特点你能从中得出什么规律 2运用运算律计算并说明其中算理 4x22x73x -8x2-2 3x与2y不是同类项不能合并①-35=________② 3x2y5x2y=_______
整式的加减第二章 整式的加减⑴5个人8个人=⑵5只羊8只羊=⑶5个人8只羊=思考 问题观察下列各单项式把你认为相同类型的式子归为一类 8x2y -mn2 5a 38-x2y 7mn2 9a -xy23 0 2xy2 我思考 我进步1知识的探究1.同类项的定义:我们常常把具
知识的探究2(1)系数:系数相加(2)字母:字母和字母的指数不变错 合并下列各式的同类项:成长的足迹相同1预习课本P66-P682课本P71习题 1.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2 整式的加减(1)合并同类项 青藏铁路线上在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段列车在冻土地段的行驶速度是100千米/时在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/时请根据这些
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级悟性的高低取决于有无悟心其实人与人的差别就在于你是否去思考去发现寄语 两数相乘同号得正异号得负并把绝对值相乘知识回顾一个数同两个数的和相乘等于把这个数分别同这两个数相乘再把积相加. 用字母表示为: a(bc)=abac1.你记得有理数乘法法则吗
整式的加减第二章 整式的加减小红和小明的数学活动: 小红和小明各自在自己的纸片上写出了一个式子小红 : 小明: 2x-3y 5x4y问题:(1)小红说求出它们的和.你能帮助她吗活动一:2x-3y5x4y()()(1)计算解:(2x-3y)(5x4y)=2x-3y5x4y=2x5x-3y4y=7xy去
汶川县定义:所含_____相同并且相同字母的 _____ 也相同的项叫做同类项2X23 X2(1)100t-252t=( ) t (2)3 X22X2=( ) X2 (3) 3ab2-4ab2 =( ) ab25?检查一下自己的成果
整式的加减第二章 整式的加减⑴5个人8个人=⑵5只羊8只羊=⑶5个人8只羊=思考 问题观察下列各单项式把你认为相同类型的式子归为一类 8x2y -mn2 5a 38-x2y 7mn2 9a -xy23 0 59 2xy2 我思考 我进步1知识的探究1.同类项的定义:我们常常把具有相同特征的事物归为一类8x2y与-x2y可以归为一类2xy2与-xy23可以归为一类-m
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