相关文档

• 三年级第二单元_观察物体.doc

  第三讲 观察物体知识点总览：站在不同位置观察物体最多能看到三个面从不同角度观察同一物体看到的形状是不同的会从正面侧面上面辨认由3——4个小正方体搭成的立体图形的形状奥数精讲：找规律1有一列数按６５４３２１６５４３２１······排列则第３４个数字应是(　　)2有同样大小的红白黑共１３５个珠子按５红４白３黑的顺序排列这些珠子中红珠有(　　)个白珠有(　　)个黑珠有(　　)个最后一个是(　　)3

• 第三单元-观察物体_二_.doc

  教学设计学名称：观察物体(一)教学年级:?五年级上册第三单元教学内容分析：1。教学主要内容通过观察4个同样大的正方体摆成的两个简单物体组合，能辨认正面、侧面和上面所看到的形状。从不同角观察观察、分析多个物体的组合体，帮助学生构建初步的空间想象力教材编写特点是本单元中的重要内容。其特点是注重动手操作，在操作过程中培养学生的空间观念教材内容的核心数学思想： 通过动手操作，有直观逐步过渡到抽象，训练

• 二年级第五单元观察物体.doc

  第五单元观察物体?教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第67页教学目标：1.正确辨别从不同位置(正面侧面背面)观察到的简单物体的形状2.知道在不同位置上观察到的物体的形状是不同的3.借助动手操作发展学生的空间观念和同伴合作意识4.联系生活实际使学生体会到数学知识来源于生活5.帮助学生树立从小仔细观察事物认真思考的好习惯6.对学生进行保护珍稀动物关心集体的情感教育教学重点：在实际的观察

• 二年级第五单元观察物体.doc

  五观察物体(一)教学目标1．使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状2．使学生通过观察操作初步认识轴对称现象并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形3．使学生通过观察操作初步认识镜面对称现象4．通过以上活动发展学生的空间观念培养学生的观察能力和动手操作能力学会欣赏数学美(二)教材说明本单元包括三部分内容：从不同位置观察物体轴对称镜面对称这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础对于帮助学生建

• 第三单元观察物体.doc

  人教版数学五年级——观察物体(一)(导学案) 学习目标：1．使学生经历观察的过程让学生认识到从不同的位置观察物体所看到 的形状是不同的知道在任一位置都不能同时看到物体所有的面　　 2．能正确辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状　　 3．通过观察想象猜测培养空间想象力和思维能力　 　 4．联系生活实际使学生体会到数学知识来源于生活教学流程：【导学明

• 第三单元_____观察物体.doc

  第三单元 观察物体中心发言稿一)教材内容　　 视图与投影是《课标》中空间与图形领域的内容每一学段要求不同：　　 第一学段：能辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状　　 第二学段：能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置　　 第三学段：正式学习投影和三视图的知识　　 所以在本册中没有给出视图的概念而是采用从不同方向观察的表述　　

• 第三单元_____观察物体.doc

  第三单元 观察物体第一课时教学内容：教科书38页例1以不同角度观察一个物体教学目的：1培养学生从不同角度观察分析事物的能力2培养学生构建简单的空间想象力3加强学生之间交流互助教学重难点：帮助学生构建初步的空间想象力教具学具：长方体正方体盒子等教学过程：教学流程师 生 活 动设计意图一激趣引入二新知探究三拓展实践四尝试运用五兴趣探索一激趣引入导入新课 请同学们猜谜语：左一片

• 第三单元_____观察物体.doc

  第三单元 观察物体教材简介：视图与投影是《课程标准》中空间与图形这一领域的内容在不同学段有着明确的要求第一和第二学段分别要求能辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置到第三学段才正式学习投影和三视图的知识所以在本单元教材中没有给出视图的概念而是采用从不同方向观察的表述 学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感性经验通过第一学段的学习已

• 第三单元_____观察物体.doc

  第三单元 观察物体第一课时教学内容：教科书38页例1以不同角度观察一个物体教学目的：1培养学生从不同角度观察分析事物的能力2培养学生构建简单的空间想象力3加强学生之间交流互助教学重难点：帮助学生构建初步的空间想象力教具学具：长方体正方体盒子等教学过程：一导入新课 请同学们猜谜语：左一片右一片摸得着看不见是什么呢(耳朵)为什么能看见别人的耳朵却看不见自己的耳朵呢因为我们观察的角度

• 第三单元_观察物体.doc

  第三单元? ???观察物体教材简介：视图与投影是《课程标准》中空间与图形这一领域的内容在不同学段有着明确的要求第一和第二学段分别要求能辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置到第三学段才正式学习投影和三视图的知识所以在本单元教材中没有给出视图的概念而是采用从不同方向观察的表述学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感性经验通过第一学段的学习已经能辨