相关文档

• 相交线平行线.doc

  1推理填空：如图： ① 若∠1=∠2则 ∥ ( )若∠DAB∠ABC=1800则 ∥ ( )②当 ∥ 时∠ C∠ABC=1800 ( )当 ∥ 时∠3=∠C( )2如图∠130°AB⊥CD垂足为OEF经过点O.求

• 相交线、平行线.doc

  相交线平行线选择题1.如图已知直线ABCD相交于点OOE平分∠COB若∠EOB55o则∠BOD的度数是( )A．35oB．55oC．70oD．110o 2.如图直线则的度数为( )A．　 　　B．C．　　　D．3.如图将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上则的度数等于( )A．B．C．D．l1l21234.如图∠1=120°∠2=100°则∠3= (　　) A．20°

• 相交线平行线.doc

  #

• 相交线平行线.ppt

  #

• 相交线平行线5.2.1.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.§5.2.1平行线教学目标：1掌握平行线的定义平行线的表示方法及公理和推论.2会用三角尺量角器方格纸画平行线积累操作活动经验.重 点：认识平行线的定义表示方法公理及推论.难 点：平行线的公理及推论的理解运用.教学过程：一问题情境：

• 相交线与平行线.doc

  相交线与平行线如图AB∥CD若∠ABE=120°∠DCE=35°求∠BEC的度数如图已知CD⊥AB于DF为BC上任意一点EF⊥AB于点E且∠1=∠2=30°∠3=84°求∠ACB的度数如图DE⊥ABEF∥AC∠A=35°求∠DEF的度数如图已知AD⊥BC于点DEG⊥BC于点G∠3=∠E试说明AD平分∠BAC.如图已知∠1∠2=180°∠3=∠B试判断∠AED与∠C的数量关系并说明理由如图已知

• 相交线与平行线.doc

  相交线与平行线一.选择题1.(2015湖南邵阳第5题3分)将直尺和直角三角板按如图方式摆放已知∠1=30°则∠2的大小是(　　)　A． 30°B．45°C．60°D．65°考点：平行线的性质．.分析：先根据两角互余的性质求出∠3的度数再由平行线的性质即可得出结论．解答：解：∵∠1∠3=90°∠1=30°∴∠3=60°．∵直尺的两边互相平行∴∠2=∠3=60°．故选C．点评：本题考查的是平行线

• 相交线与平行线.doc

  相交线与平行线一知识框架二知识概念1.邻补角：两条直线相交所构成的四个角中有公共顶点且有一条公共边的两个角是邻补角2.对顶角：一个角的两边分别是另一个叫的两边的反向延长线像这样的两个角互为对顶角3.垂线：两条直线相交成直角时叫做互相垂直其中一条叫做另一条的垂线4.平行线：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线5.同位角内错角同旁内角：同位角：∠1与∠5像这样具有相同位置关系的一对角叫做同位角

• 相交线与平行线.doc

  一知识点回顾相交线1.相交线：在同一平面内相交的两条直线-----特点：有一个交点2.对顶角----特点：(1)有一个公共定点 (2)两边互为反向延长线 -----性质：对顶角相等 -----N条直线相交有________对对顶角3.邻补角----特点：(1)有一个公共定点(2)有一条公共边 (3另一边互为反向延长线 -----性质：邻补角互补(和为18

• 相交线与平行线.doc

  相交线与平行线知识梳理：相交线与平行线一学习目标??? 1.理解对顶角邻补角的概念掌握其性质会用其性质进行有关推理和计算??? 2.掌握垂线垂线段点到直线的距离的概念??? 3.掌握三线八角的内容.二学习重点与难点??? 学习重点：1.邻补角对顶角以及点到直线距离的概念??? 2.掌握两直线平行的三个判定方法.??? 学习难点： 1.对顶角的性质垂线性质??? 2.灵活运用平行线的判定方法来