《生命 生命》凌霄 庙上小学教材解读1.课文简说课文开头首先提出问题:生命是什么下面的内容却没有从正面回答而是从飞蛾求生砖缝中长出的瓜苗倾听心跳等几件小事中展示了生命的意义:虽然生命短暂但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值还表达了自己积极进取的人生态度:一定要珍惜生命决不让它白白流失使自己活得更加光彩有力这篇课文短小精悍语言简洁朴实思想含蓄深邃形象描写与理性思考有机结合是一篇抒写
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 —杏林子 12岁的时候染上了类风湿关节炎在长达50年的病痛煎熬中她曾因病变而呼吸困难一度有生命危险轮椅上的杏林子在几乎无法执笔的情况下凭着坚强的毅力在病中写下了四十多个剧本和许多散文她的作品洋溢着对生命的歌颂和热爱她有一句名言:除了爱我一无所有朗读课文谈谈感受 快速阅读课文 划出生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 一粒貌不惊人的种子往往隐藏着一个花季的灿烂一条丑陋的毛虫可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶因为生命本身就是一桩奇迹 ——杏林子自读要求:1.遇到课文中的生字要多读几遍2.想一想课文围绕着课题写了哪几个 事
《生命生命》教学设计教学目标:1正确流利地朗读课文背诵积累优美语段2通过品读事例抓住重点词语理解含义深刻的句子3搜集热爱生命的故事能联系生活感悟生命的意义热爱生命珍爱生命让有限的生命体现无限的价值教学流程设计:一导课明标:今天我们继续来学习杏林子的《生命 生命》回顾课文杏林子围绕生命写了哪几个事例(学生回顾教师拖拽出示三个事例:飞蛾险境求生小瓜苗砖缝生长静听自己的心跳) 今天让我们继
生命生命教学目标: 1 知识目标:理解内容感悟中心揣摩词语 2.能力目标: 培养学生当众发表意见的能力 3.情感价值观: 联系生活实际畅谈对人生的感悟 教学重点: 体会文章内涵理解文章内容 教学难点: 1. 揣摩词语的表现力 2. 能畅谈对人生的理解 教学方法: 引导法讨论法 教学手段: 多媒体辅助教学 教学时数: 一课时 教学过程: 一. 导入新课 1. 投影展示文字(背景音乐《命运》响
生命生命教案 【教学目标】1知识能力目标: ⑴ 认识5个生字学会8个生字正确读写鼓动跃动等词语 ⑵ 正确流利有感情地朗读课文背诵课文积累好词佳句2过程方法目标: ⑴ 自读自悟的基础上进行合作交流并表达最深的感受 ⑵ 通过理解含义深刻的句子读懂课文3情感态度价值观目标: 感悟对生命的深刻思考懂得要珍爱生命要有顽强的生命力要让有限的生命体现出无限的价值【教学重难点】1重点:正确流利有感情
19.《生命 生命》教学设计广西百色市特殊教育学校周连娇教学目标:1.学习新词:骚扰鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜听诊器……2.正确流利有感情的朗读课文背诵课文积累好词佳句3.理解含义深刻的句子揣摩其中蕴含的意思4.感悟对生命的思考懂得珍惜生命尊重生命善待生命让有限的生命体现出无限的价值教学重点:1.学习新词 2. 正确流利有感情的朗读课文背诵课文积累好词佳句
《生命生命》教学设计 教学目标 1正确流利有感情地朗读课文积累好词佳句 2理解含义深刻的句子体会其中蕴含的意思 3感悟对生命的思考 教学重点 朗读课文理解含义深刻的句子体会其中蕴含的意思 教学难点 感悟对生命的思考 教具准备 课件 教学过程 一导入新课 因为热爱生命盲女孩安静竟然用双手拢住了睁着眼睛的蝴蝶用心触摸到了春天因为热爱生命又盲又聋的海伦·格勒学会说话勤奋自
《生命 生命》教学设计临朐县龙岗镇龙岗小学 梁萍一教案背景:1面向学生:小学2课时:1课时3学生课前预习:(1)自学课后生字标上读音组词不会的查字典(2)朗读课文标上自然段二教学课题:生命 生命三教材分析:这是人教版小学四年级下册的一篇文章文章位于第五单元本单元的主题是了解生命的宝贵和美好本文通过对生命价值的思考表达了积极进取的人生态度教学目标:1认识5个生字会写8个生字2正确流利有感情
临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校翟家镇实验小学年级四年级学科语文授课人刘凤芸班级备课时间课题19.《生命 生命》授课时间教学目标把字音读准扫清词语障碍熟读课文理清文路抓住关键词语理解课文内容感悟对生命的思考结合课文内容体会生命的短暂与珍贵激发学生对生命的思考和热爱教学重点抓住关键词语理解课文内容感悟对生命的思考难点理解三个事例所引发的思考方法自读自悟读悟结合以读促悟以悟生情手段
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