教案学案导学案的区别与联系教 案学 案导学案内涵教师为完成自己的教学任务而设计的教学方案教师为帮助学生完成学习任务而设计的学习方案通过教师的导来引导学生先行尝试教师再有针对性地组织教学的导学方案重心教什么如何教学什么怎样学导什么如何导特点以教师为主体强调教师的教以学生为中心强调学生的学以学生为中心以导促学以学定教先学后教当堂训练强调学生的学和教师的导基本结构教学目标教学重点难点教具教学
教案与导学案的区别?一? 导学案的作用教师由学生学习的指导者变为学生学习的策划者组织者促进者引导者从而在根本上改变了学生的学习方式所以导学案为学生的自主学习提供了六个作用:①生自主学习的路线图为学生高效地自主学习提供了有效途径②知识结构体系的呈现表③学生展示的备份材料④学生学习的随堂记录本⑤自我反思小结的文本材料⑥以后复习巩固使用的学习材料导学案设计质量的高低决定了学生的学习质量让学生
导学案与教案的区别一??导学案的作用?教师由学生学习的指导者变为学生学习的策划者组织者促进者引导者从而在根本上改变了学生的学习方式所以导学案为学生的自主学习提供了六个作用:?学生自主学习的路线图为学生高效地自主学习提供了有效途径知识结构体系的呈现表学生展示的备份材料学生学习的随堂记录本自我反思小结的文本材料以后复习巩固使用的学习材料?导学案设计质量的高低决定了学生的学习质量让学生能够通
教案与导学案的区别2011-04-20 15:36?(2011-04-12 18:29:07) __id=796458430100qn7x [编辑] 20: [删除] 标签: =blogk=D4D3CCB8ts=bpoststype=tag t _blank 杂谈一? 导学案的作用教师由学生学习的指导者变为学生学习的策划者组织者促进者引导者从而在根本上改变了学生的学习方式所以导
片段教学:(一)什么是片段教学???? 所谓片段(片断)教学是相对于一节完整的教学而言是真实教学场景的一个片断即一节课的教学片断的展示一般说来截取某节课的某个局部的教学内容让教师进行教学时间大致限定在十来分钟也就是说片段教学只是教学实施过程中的一个断面执教者通过完成指定的教学任务来表现自己的教学思想教学能力和教学基本功片段教学与正常的教学不同前者是局部的虚拟的功用是教研或评价听课者是
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教案和学案的区别与传统的教案相比教案的教学目标重难点只有教师本人能够看见最多在上课前给学生说说而已印象肯定不够深刻而在导学案上学生首先看到的就是本课时的学习目标重难点一目了然在学习时随时可以回顾目标学习的指向性更加明晰有利于教学效率的提高而且以往的总是满堂灌教师不了解学生对于本节课的掌握情况只是照本宣科没有任何针对性自从实施了导学
案例与教案的区别案例,就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。它是人们所经历的故事当中的有意截取。案例对于人们的学习,研究,生活借鉴等具有重要意义。基于案例的教学是通过案例向人们传递有针对性的教育意义的有效载体。因此,人们常常把案例作为一种工具进行说服,进行思考,进行教育。故案例在人们的研究中形成了一定的书写格式,标准样式,为人们更好的适应案例情景提供很多方便。教案,也称课时
教学设计与教案的区别一概念区分:教学设计:包括教案学案评价方式甚至学生问题的创设教具的应用等所有的与教学设计有关的内容都是所以教学设计是一个泛化的概念不能是一个东东教学设计使用表格的方式最多教学设计是准备课特别是公开课等需要全面考虑的一份文档附件可能有电子类辅助(苍山子)教学案例 案例相对比较简单把教学的内容实例和教学设计意图表现出来就行了这个例指的是教的内容例而不是这堂课作为例(苍山子)一般是用
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